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数学思想方法数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。数学四大思想：函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合；函数与方程函数思想，是指用函数的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：数学的思想和方法都是人们从实际的数学问题中所提炼出来的，在高中数学解题教学中，渗透化归思想方法，能实现数学问题的相互转化，降低问题的求解难度，更有利于提高学生解题的能力。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 化归思想是高中数学思想中最基本的思想之一，它贯穿于高中数学全部内容，统领着众多的数学思想方法，符合高中学生的思维特点。化归思想不仅是高中数学的重要思想，而且也是高考的考查重点，在历年高考试题中占有 …
转化思想是数学学习过程中常用的思想方法，是数学问题解决的基本思路和途径之一，传颂千古的司马光砸缸、曹冲称象等故事，都成功地运用了转化的策略。 1 转化思想方法 转化与化归是中学数学最基本的数学思想之一，是一切数学思想方法的核心。
数学化归思想方法及其教学探研 数学化归思想方法作为中学数学最为基本的思想方法一直受到广大数学教育工作者的高度重视。但是究竟如何在中学数学教学中把它落在实处,使得学生真正懂得并会运用它,似乎还任重 …
中学数学中化归思想的研究化；函数与方程的思想体现了函数、方程、不等式问的相互转化；分类讨论思想 体现了局部与整体问的相互转化；各种变换方法、分析法、反证法、待定系数法、 构造法都是转化的手段。. 化归思想无处不在、无处不有，它既是各种 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中阶段的教学中，数学是一门重要的基础学科，并且也是学生学习过程中较为困难的学科。在教学开展的过程中，教师应当对化归思想进行利用，提高课堂教学的效率和质量。
关注初中数学“化归”思想“化归”就是将面临的新问题转化为已经熟悉的规范问题的数学方法，后者具有确定的解法或者有确定的求解程序。这是一种具有普遍适用性的数学思想方法。从这个例子我们可以概括出化归包括三个要素：①化归对象(我们不熟悉的新问题，例如分式不等式)；②化归目标 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李鹏飞 辽宁省朝阳市凌源市实验中学 122500 摘要：在高中数学学科教学中，化归是最为基本的一个数学思想方法，在具体的数学学科教学中，老师要引导同学们对数学划归的施教策略、特点、原则以及思想方法进行更好的掌握。
数学思想方法数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。数学四大思想：函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合；函数与方程函数思想，是指用函数的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：数学的思想和方法都是人们从实际的数学问题中所提炼出来的，在高中数学解题教学中，渗透化归思想方法，能实现数学问题的相互转化，降低问题的求解难度，更有利于提高学生解题的能力。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 化归思想是高中数学思想中最基本的思想之一，它贯穿于高中数学全部内容，统领着众多的数学思想方法，符合高中学生的思维特点。化归思想不仅是高中数学的重要思想，而且也是高考的考查重点，在历年高考试题中占有 …
转化思想是数学学习过程中常用的思想方法，是数学问题解决的基本思路和途径之一，传颂千古的司马光砸缸、曹冲称象等故事，都成功地运用了转化的策略。 1 转化思想方法 转化与化归是中学数学最基本的数学思想之一，是一切数学思想方法的核心。
数学化归思想方法及其教学探研 数学化归思想方法作为中学数学最为基本的思想方法一直受到广大数学教育工作者的高度重视。但是究竟如何在中学数学教学中把它落在实处,使得学生真正懂得并会运用它,似乎还任重 …
中学数学中化归思想的研究化；函数与方程的思想体现了函数、方程、不等式问的相互转化；分类讨论思想 体现了局部与整体问的相互转化；各种变换方法、分析法、反证法、待定系数法、 构造法都是转化的手段。. 化归思想无处不在、无处不有，它既是各种 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中阶段的教学中，数学是一门重要的基础学科，并且也是学生学习过程中较为困难的学科。在教学开展的过程中，教师应当对化归思想进行利用，提高课堂教学的效率和质量。
关注初中数学“化归”思想“化归”就是将面临的新问题转化为已经熟悉的规范问题的数学方法，后者具有确定的解法或者有确定的求解程序。这是一种具有普遍适用性的数学思想方法。从这个例子我们可以概括出化归包括三个要素：①化归对象(我们不熟悉的新问题，例如分式不等式)；②化归目标 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李鹏飞 辽宁省朝阳市凌源市实验中学 122500 摘要：在高中数学学科教学中，化归是最为基本的一个数学思想方法，在具体的数学学科教学中，老师要引导同学们对数学划归的施教策略、特点、原则以及思想方法进行更好的掌握。
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