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《数学与人文科学》（Mathematiques et Sciences Humaines）（法国），ISSN 0025-5815，季刊，1969年创刊，欧洲期刊股份有限公司（Europeriodiques S.A.）出版、发行。刊载有关人文科学的数学模型与工具、教学法、心理学、社会学及数学史等方面的研究
因此,小学数学教师要积极借鉴余文森教授所提出的"读思达"教学法,全面完善数学学科的教学形式,引导学生自主思考、积极表达,养成通过阅读丰富自身认知结构的好习惯。本文将从丰富数学阅读活动、突出学生思考能力、优化数学表达指导三个角度分析小学数学
“翻转课堂教学法”的目标是为了让学生通过实践，获得更真实有效的学习。它与探究性学习类似，都是为了让学习方式更加灵活主动，让学生的参与度更好。2、高等数学课程目前存在的问题
浅谈小学数学有效教学的开展策略--中国期刊网. 蒋晓青. 四川省资阳市安岳县岳阳镇小学. 摘要：实施数学有效教学是帮助小学生在今后的学习中获得更好发展的基础保障。. 数学这门学科知识的抽象性和枯燥性相对其他学科来说比较强，对于学生各方面的能力也 ...
最近风很大的《新加坡数学》，到底值不值得买？,新加坡数学,数学,教学法,英语,练习册 前几天从罗罗那儿拿到了中英文全套的《新加坡数学》，迫（mei）不（ri）及（mei）待（ye）地翻看起来。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李应权 云南省文山州广南县莲城镇那伦中心学校那克小学 663300 摘要：随着社会不断的发展，我国也越发的重视小学数学教学方法。
对于数学教学而言，生活化教学法不仅符合数学应用性的学科特征，而且对培养学生实践能力也具有一定的积极意义。那么，在初中阶段的数学教学中，如何更好的应用生活化教学法，让数学回归生活本质，俨然成为每个数学教师必须积极思考的重要课题之一。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 信息技术环境下高中数学课堂探究式教学，就是结合现有的信息技术，通过各种措施和途径，把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认知活动凸显出来，使学生的数学学习过程成为发现问题、提出问题、解决问题的过程 ...
从数学知识的本质特征来看，存在一定的抽象性和复 杂性，这对于身心尚未成熟的小学生而言，不能够适应高度抽象且逻辑缜密的数学知识是当前 小学数学面临的主要问题，而生活化教学法能够以贴近学生生活的案例将知识进行合理“包 装”，不仅能够有效激发
摘 要：在小学教育领域，游戏化教学法是近几年教育工作者一直都在关注的教法。游戏化教学法是基于兴趣教学理念衍生出的一种教学手段。数学教学一直是各科教学中差异化最大的,《游戏化教学法在小学数学教学课堂中的应用》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
《数学与人文科学》（Mathematiques et Sciences Humaines）（法国），ISSN 0025-5815，季刊，1969年创刊，欧洲期刊股份有限公司（Europeriodiques S.A.）出版、发行。刊载有关人文科学的数学模型与工具、教学法、心理学、社会学及数学史等方面的研究
因此,小学数学教师要积极借鉴余文森教授所提出的"读思达"教学法,全面完善数学学科的教学形式,引导学生自主思考、积极表达,养成通过阅读丰富自身认知结构的好习惯。本文将从丰富数学阅读活动、突出学生思考能力、优化数学表达指导三个角度分析小学数学
“翻转课堂教学法”的目标是为了让学生通过实践，获得更真实有效的学习。它与探究性学习类似，都是为了让学习方式更加灵活主动，让学生的参与度更好。2、高等数学课程目前存在的问题
浅谈小学数学有效教学的开展策略--中国期刊网. 蒋晓青. 四川省资阳市安岳县岳阳镇小学. 摘要：实施数学有效教学是帮助小学生在今后的学习中获得更好发展的基础保障。. 数学这门学科知识的抽象性和枯燥性相对其他学科来说比较强，对于学生各方面的能力也 ...
最近风很大的《新加坡数学》，到底值不值得买？,新加坡数学,数学,教学法,英语,练习册 前几天从罗罗那儿拿到了中英文全套的《新加坡数学》，迫（mei）不（ri）及（mei）待（ye）地翻看起来。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李应权 云南省文山州广南县莲城镇那伦中心学校那克小学 663300 摘要：随着社会不断的发展，我国也越发的重视小学数学教学方法。
对于数学教学而言，生活化教学法不仅符合数学应用性的学科特征，而且对培养学生实践能力也具有一定的积极意义。那么，在初中阶段的数学教学中，如何更好的应用生活化教学法，让数学回归生活本质，俨然成为每个数学教师必须积极思考的重要课题之一。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 信息技术环境下高中数学课堂探究式教学，就是结合现有的信息技术，通过各种措施和途径，把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认知活动凸显出来，使学生的数学学习过程成为发现问题、提出问题、解决问题的过程 ...
从数学知识的本质特征来看，存在一定的抽象性和复 杂性，这对于身心尚未成熟的小学生而言，不能够适应高度抽象且逻辑缜密的数学知识是当前 小学数学面临的主要问题，而生活化教学法能够以贴近学生生活的案例将知识进行合理“包 装”，不仅能够有效激发
摘 要：在小学教育领域，游戏化教学法是近几年教育工作者一直都在关注的教法。游戏化教学法是基于兴趣教学理念衍生出的一种教学手段。数学教学一直是各科教学中差异化最大的,《游戏化教学法在小学数学教学课堂中的应用》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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