1 邓丹..日本学习者对汉语普通话舌面单元音的习得 [D].北京语言大学,2003: 2 杜君燕.1995.对日本学生进行汉语语音教学的几个问题,载《第四届国际汉语教学讨论会论文选》,北京语言学院出版社. 被引量:2
这个期刊虽然不如Natural Language Semantics、 Semprag那么有名,历史上还是发了很多很有影响力的语义学方向的文章的。语音学和音系学(Phonetics & Phonology) 语音学和音系学方向我个人了解不多,语言学里面的各个子分支真的是隔行如隔山。语言学中,IP 的 I 具体指的是什么?2020-12-26值得研究的社会语言学方向有哪些? - 知乎2019-12-28语言学怎么就业? - 知乎 - Zhihu2019-2-11语言学中,phone、phoneme、allophone 分别指什么?2019-2-9查看更多结果
语音格局的思路、方法已经成功地运用在汉语方言、少数民族语言等十几种语言的声调和元音分析之中,并且也在多种语言之间的语音对比、第二语言语音习得方面取得了初步的成果。
摘要 本文在大量语音分析实验的基础上,对HMM用于汉语全音节语音识别进行了较为深入的探讨,建立了一个连续高斯混合密度HMM的汉语全音节语音识别系统。 该系统在训练算法上撇开了传统的Baum-Welch算法,代之以计算复杂度小、存储量小、迭代次数少且具有自动分割效应的分段K平均算法。
汉语珲春话语音研究,尹子平;-短篇小说(原创版)2018年第20期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
汉语语音音量和语速变化的自适应的调整,汉语语音音量,汉语语音语速,自适应调整。在实际语音识别中由于汉语语音的音量和语速都会有较大的动态变化范围,从而造成了识别的困难。本文恨据人耳对语音的音量和 …
汉语方言分区的语音标准刍议. 摘要 本文在对汉语方言分区现状分析的基础上,主要讨论了目前汉语方言分区所采用的几个语音标准,并着重阐述了单一的语音标准的合理性和可操作性,认为共时性语音标准是汉语方言分区的主要标准。. Based on the current classifications ...
【摘要】:对外汉语语音教学中的几个问题程棠语音学习,是外语学习的基础。语音教学是外语教学的重要组成部分。目前,不少教师对语音教学的效果感到不够理想。教学效果不够理想的原因很复杂。其中有客观的困难,也有我们认识上的问题和教学方法问题。
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对外汉语语音教学研究 [J] .大众商务,2010 (12):189-189. 3 刘娟. 浅议对外汉语语音教学 [J] .文学教育:中,2010 (7):98-98. 被引量:5. 4 蒋荔. 汉语语音在对外汉语教学中的运用 [J] .剑南文学:经典教苑(下),2013,0 (1):344-344. 5 熊春花.
1 邓丹..日本学习者对汉语普通话舌面单元音的习得 [D].北京语言大学,2003: 2 杜君燕.1995.对日本学生进行汉语语音教学的几个问题,载《第四届国际汉语教学讨论会论文选》,北京语言学院出版社. 被引量:2
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摘要 本文在大量语音分析实验的基础上,对HMM用于汉语全音节语音识别进行了较为深入的探讨,建立了一个连续高斯混合密度HMM的汉语全音节语音识别系统。 该系统在训练算法上撇开了传统的Baum-Welch算法,代之以计算复杂度小、存储量小、迭代次数少且具有自动分割效应的分段K平均算法。
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