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2013年01月30日09:00 来源： 光明日报. 2012年学科评估结果公布 大学排名第一的一级学科统计出炉【3】--理论. 【字号 大 中 小 】 打印 社区 手机点评 纠错. E-mail推荐：. 分享. 链接一. 指标体系五大改革. 1.强调质量，淡化规模，树立学科评价的正确导向.
学位中心2013年资助“中国学位与研究生教育学会”设立“学科评估指标体系研究”重点课题，开展专项研究。 在专项研究成果的基础上，通过借鉴国外学科评估经验，结合我国研究生教育综合改革精神，遵循学科发展规律，形成了《第四轮学科评估指标体系改革调研提纲》。
2012年学科评估结果公布 391所高校 不同学科各有榜单 2013-01-30 来源：《人民日报》 部分学科排名(不完全统计)制图：宋 嵩 在高考报考时，林林总总的“大学排行榜”，常常令考生们“找不着北”。排名差异大、评价标准乱、结果不靠谱，让这些 ...
栏目： 学院新闻 发布人： 崔庆炜 发布时间： 2013年01月31日 09:30 点击数： 3818 分享到： 1 月 29 日，教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的第三轮（ 2009-2011 年）学科评估 结果正式公布，经济学院、王亚南经济研究院参评的三个一级学科均 ...
该书的中文核心期刊是指同时收录于北京大学《中文核心期刊要目总览》（2011年版）与中国知网（CNKI）期刊数据库中的期刊。 主要从年度论文统计、发文机构、高产论文作者、论文合著、学科研究热点等维度 …
学科评估是按我国2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称学科目录）对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估（简称学科评估）。学位中心于2014年启动第四轮学科评估方案与指标体系完善工作。
《报告》基于学科与期刊特点构建了不同的期刊评价指标体系，对我国1291种人文社会科学期刊（2012年及以前创刊）、164种新刊（2013-2017年创刊或更名）及68种英文期刊进行了评价。
教育部2013年首次记者会发布高校研究生学科评估结果_考研专业介绍今天上午，教育部召开2013年首场新闻发布会，由教育部学位与研究生教育发展中心发布最新研究生培养与学位授予学科评估结果。在近些年
2012年学科评估：三大改革亮点值得关注 2013-03-04 中国教育报 本次评估，创新了学生质量评价、学术论文评价和科研成果评价模式。记者兵分三路，采访了福建、江苏、上海高校师生及用人单位负责人
2013年01月30日09:00 来源： 光明日报. 2012年学科评估结果公布 大学排名第一的一级学科统计出炉【3】--理论. 【字号 大 中 小 】 打印 社区 手机点评 纠错. E-mail推荐：. 分享. 链接一. 指标体系五大改革. 1.强调质量，淡化规模，树立学科评价的正确导向.
学位中心2013年资助“中国学位与研究生教育学会”设立“学科评估指标体系研究”重点课题，开展专项研究。 在专项研究成果的基础上，通过借鉴国外学科评估经验，结合我国研究生教育综合改革精神，遵循学科发展规律，形成了《第四轮学科评估指标体系改革调研提纲》。
2012年学科评估结果公布 391所高校 不同学科各有榜单 2013-01-30 来源：《人民日报》 部分学科排名(不完全统计)制图：宋 嵩 在高考报考时，林林总总的“大学排行榜”，常常令考生们“找不着北”。排名差异大、评价标准乱、结果不靠谱，让这些 ...
栏目： 学院新闻 发布人： 崔庆炜 发布时间： 2013年01月31日 09:30 点击数： 3818 分享到： 1 月 29 日，教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的第三轮（ 2009-2011 年）学科评估 结果正式公布，经济学院、王亚南经济研究院参评的三个一级学科均 ...
该书的中文核心期刊是指同时收录于北京大学《中文核心期刊要目总览》（2011年版）与中国知网（CNKI）期刊数据库中的期刊。 主要从年度论文统计、发文机构、高产论文作者、论文合著、学科研究热点等维度 …
学科评估是按我国2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称学科目录）对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估（简称学科评估）。学位中心于2014年启动第四轮学科评估方案与指标体系完善工作。
《报告》基于学科与期刊特点构建了不同的期刊评价指标体系，对我国1291种人文社会科学期刊（2012年及以前创刊）、164种新刊（2013-2017年创刊或更名）及68种英文期刊进行了评价。
教育部2013年首次记者会发布高校研究生学科评估结果_考研专业介绍今天上午，教育部召开2013年首场新闻发布会，由教育部学位与研究生教育发展中心发布最新研究生培养与学位授予学科评估结果。在近些年
2012年学科评估：三大改革亮点值得关注 2013-03-04 中国教育报 本次评估，创新了学生质量评价、学术论文评价和科研成果评价模式。记者兵分三路，采访了福建、江苏、上海高校师生及用人单位负责人
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