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个人简介 管理学博士，男，教授，现任管理学院副院长。2016 年破格晋升教授，2015 年入选广东省高校优秀青年教师培养对象，2014 年入选校 “培英育才”计划科研类培养对象，2012 年入选广东省 “ 千百十 ”工程 校级培养对象。 中国系统工程学会能源资源系统工程分会常务理事、中国 “双法 ...
专业学习共同体视角下的高校教师专业发展 • 大学教师专业发展_广东外语外贸大学的实践与启示 • 大学教师专业发展之实践探索_以广东外语外贸大学为例 • 哈佛大学博克教学和学习中心——美国大学教师 …
《中学课程辅导•教师教育》杂志征 2014 年度稿件启事 《中学课程辅导•教师教育》杂志系省一级教育类专业学术期刊，经国家新闻出版总署批准，由山西省教育厅主管（原山西省新闻出版局主管，自 2014 年 1 月起由山西省教育厅主管），山西省教育教辅传媒集团主办，广东省教师继续教育学会 ...
是广东省唯一的基础教育宣传刊物，是广大中小学教师之必读的教育期刊。 《广东教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收录。设有综合、高中、职教等版本。坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊
3. 地址：广州市环市东路472号12-15楼业务联系：020-87608117 版权所有© 广东教育出版社. ICP备案号： 粤ICP备16030157号. 总访问量：1792179人次 当前在线：7人次.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王飞 中山大学新华学院管理学院 广东广州 510520 摘要：本文主要在Schmidt 等设计的TPACK测量量表的基础上，针对广东省民办高校教师设计测量量表，对其当前的 ...
广东省教师正高级职称评审条件 期刊目录网 职称评审 2019-06-20 17:12 关注(1) 广东省教师正高级职称评审条件有哪些呢?教师职称评定与作者的学历以及工作成绩都是有关的，对作者有很高的要求，而且高级职称属于职称里面级别最高的，相当于 ...
《教师发展研究》杂志简介 《教师发展研究》杂志是广东省中小学教师发展与管理学会（筹）指定会刊，是一份“立足基层实践、关注理论前沿、服务基础教育教师专业发展”的学术期刊，为广大致力于教师发展与管理研究的专家学者、一线教师创设了一个交流的平台。
广东教育杂志社是中共广东省委教育工委、广东省教育厅的宣传机构，是贯彻国家、省委、省政府及省委教育工委、省教育厅有关教育改革发展方针政策的重要阵地，是传播前沿教育理念、探讨教育理论与实践问题、支持教师专业成长、为学生终身幸福奠基的重要依靠，是广东省教育研究院领导的 ...
广东省中小学教师职称评审条件细则 职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
个人简介 管理学博士，男，教授，现任管理学院副院长。2016 年破格晋升教授，2015 年入选广东省高校优秀青年教师培养对象，2014 年入选校 “培英育才”计划科研类培养对象，2012 年入选广东省 “ 千百十 ”工程 校级培养对象。 中国系统工程学会能源资源系统工程分会常务理事、中国 “双法 ...
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《中学课程辅导•教师教育》杂志征 2014 年度稿件启事 《中学课程辅导•教师教育》杂志系省一级教育类专业学术期刊，经国家新闻出版总署批准，由山西省教育厅主管（原山西省新闻出版局主管，自 2014 年 1 月起由山西省教育厅主管），山西省教育教辅传媒集团主办，广东省教师继续教育学会 ...
是广东省唯一的基础教育宣传刊物，是广大中小学教师之必读的教育期刊。 《广东教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收录。设有综合、高中、职教等版本。坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王飞 中山大学新华学院管理学院 广东广州 510520 摘要：本文主要在Schmidt 等设计的TPACK测量量表的基础上，针对广东省民办高校教师设计测量量表，对其当前的 ...
广东省教师正高级职称评审条件 期刊目录网 职称评审 2019-06-20 17:12 关注(1) 广东省教师正高级职称评审条件有哪些呢?教师职称评定与作者的学历以及工作成绩都是有关的，对作者有很高的要求，而且高级职称属于职称里面级别最高的，相当于 ...
《教师发展研究》杂志简介 《教师发展研究》杂志是广东省中小学教师发展与管理学会（筹）指定会刊，是一份“立足基层实践、关注理论前沿、服务基础教育教师专业发展”的学术期刊，为广大致力于教师发展与管理研究的专家学者、一线教师创设了一个交流的平台。
广东教育杂志社是中共广东省委教育工委、广东省教育厅的宣传机构，是贯彻国家、省委、省政府及省委教育工委、省教育厅有关教育改革发展方针政策的重要阵地，是传播前沿教育理念、探讨教育理论与实践问题、支持教师专业成长、为学生终身幸福奠基的重要依靠，是广东省教育研究院领导的 ...
广东省中小学教师职称评审条件细则 职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
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