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在课后，数学教师还 可给高中生布置一些和上述知识点有关的问题，但教师需要保证这些问题难度适中，以此来帮 高中生对知识点加以巩固以及提升。 5 结论 综上可知，圆锥曲线方面教学一直都是高中时期数学教学的重点，而且 …
【关键词】 高中；数学解答题；失分 数学在学生学习过程中是很重要的科目，也是学生从小学一年级就开始接触的科目，随着 年级的增加，数学的知识越来越难，有许多同学会觉得数学越来越难学，课堂上和做题时都会 有一定困 …
用好数学文化 催生核心素养 开启素质人生——高中数学教学中数学文化的渗透策略探究，钱鹏;任淑香;-试题与研究2019年第28期杂志在线阅读、文章下载。
总之，如何有效地在高中数学教学过程中培养学生的创新能力和实践能力是新课标下每一 位高中数学教师重要的课题。 它要求我们教师在教学过程中要积极转变自己的教学观念，丰富 自己的教学方法，促进学生获取知识，引导他们积极探索、创新、实践。
新定义型数列题不局限于课本上的等差、等比两类数列去命题,而是给出一个新定义的数列,然后按照这个新定义去解决相关问题的一类题目.这类题目具有一定的挑战性、新颖性、区分性和选拔性,有利于考查学生的阅读、理解、类比、迁移等能力,有利于考查学生思维的深刻性、批判性和创新性等学习 ...
摘要：创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生創新能力的根本。
高中数学应用题教学研究摘要：一、现阶段高中数学应用题的教学现状从小学到高中，数学应用题一直是数学教学的难点、重点内容，也是数学考试的必考题．然而在高中阶段，部分学生已经对高中数学应用题失去信心，甚至出现弃考的现象．如何让学生更好…
《用数学的眼光看世界:高中数学应用题创新题典》内容简介：随着高考命题的改革，应用题已成为高考命题的热点。高考应用题以其新颖、科学、灵活、实用且富有时代气息而备受好评，应用题也就成为高考的必考题型。 用数学解决实际问题除了掌握必要的数学基础知识外，还要具有如下能力： 1 ...
二、高中数学有效教学的实施方法 一要注重课堂教学设计。高中数学学习内容遵循由易到难、由浅至深的知识分布结构，其 内在逻辑性强，各知识单元之间也环环相扣。
[1]王建亚 如何在高中数学中培养学生的创新思维[J].考试周刊，2012，（38）。 [2]董金林 如何在高中数学课堂上培养学生的创新思维[J].教育教学论坛，2012，（11）。 [3]杨怀斌 高中数学创新思维教学方法探究[J].数学学习与研究，2011年07期。
在课后，数学教师还 可给高中生布置一些和上述知识点有关的问题，但教师需要保证这些问题难度适中，以此来帮 高中生对知识点加以巩固以及提升。 5 结论 综上可知，圆锥曲线方面教学一直都是高中时期数学教学的重点，而且 …
【关键词】 高中；数学解答题；失分 数学在学生学习过程中是很重要的科目，也是学生从小学一年级就开始接触的科目，随着 年级的增加，数学的知识越来越难，有许多同学会觉得数学越来越难学，课堂上和做题时都会 有一定困 …
用好数学文化 催生核心素养 开启素质人生——高中数学教学中数学文化的渗透策略探究，钱鹏;任淑香;-试题与研究2019年第28期杂志在线阅读、文章下载。
总之，如何有效地在高中数学教学过程中培养学生的创新能力和实践能力是新课标下每一 位高中数学教师重要的课题。 它要求我们教师在教学过程中要积极转变自己的教学观念，丰富 自己的教学方法，促进学生获取知识，引导他们积极探索、创新、实践。
新定义型数列题不局限于课本上的等差、等比两类数列去命题,而是给出一个新定义的数列,然后按照这个新定义去解决相关问题的一类题目.这类题目具有一定的挑战性、新颖性、区分性和选拔性,有利于考查学生的阅读、理解、类比、迁移等能力,有利于考查学生思维的深刻性、批判性和创新性等学习 ...
摘要：创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生創新能力的根本。
高中数学应用题教学研究摘要：一、现阶段高中数学应用题的教学现状从小学到高中，数学应用题一直是数学教学的难点、重点内容，也是数学考试的必考题．然而在高中阶段，部分学生已经对高中数学应用题失去信心，甚至出现弃考的现象．如何让学生更好…
《用数学的眼光看世界:高中数学应用题创新题典》内容简介：随着高考命题的改革，应用题已成为高考命题的热点。高考应用题以其新颖、科学、灵活、实用且富有时代气息而备受好评，应用题也就成为高考的必考题型。 用数学解决实际问题除了掌握必要的数学基础知识外，还要具有如下能力： 1 ...
二、高中数学有效教学的实施方法 一要注重课堂教学设计。高中数学学习内容遵循由易到难、由浅至深的知识分布结构，其 内在逻辑性强，各知识单元之间也环环相扣。
[1]王建亚 如何在高中数学中培养学生的创新思维[J].考试周刊，2012，（38）。 [2]董金林 如何在高中数学课堂上培养学生的创新思维[J].教育教学论坛，2012，（11）。 [3]杨怀斌 高中数学创新思维教学方法探究[J].数学学习与研究，2011年07期。
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