其他高校和地方教育行政部门结合自身实际,参照执行。落实过程中有关意见建议,请及时报教育部。 教育部科技部 2020 年 2 月 18 日 关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见
教育部有关司局和直属单位要根据意见提出具体落实举措,于7月31日前送教育部科技司。其他高校和地方教育行政部门结合自身实际,参照执行。落实过程中有关意见建议,请及时报教育部。 教育部 科技部 2020年2月18日 关于规范高等学校SCI论文相关指标使用
教育部 科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、科技厅(委、局),新疆生产建设兵团教育局、科技局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校,教育部 ...
SCI 受到更加广泛的重视与大学排名的推动关系密切。2003年上海交通大学推出了世界大学学术排行榜,2004年泰晤士高等教育推出排行榜,SCI论文引用(Citation)情况都是其中的核心指标。而大学排名的结果又会进一步影响主管部门对大学的评价。
信息名称:教育部 科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知信息索引:360A16-04-2020-0005-1生成日期:2020-02-20发文机构:教育部 科技部发文字号:教科技〔2020〕2号信息类别:教育综合管理 ...
《高等工程教育研究》杂志创办于1983,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子2.74,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与...
欢迎访问重庆大学期刊社. 新闻频道 查看更多>>. 期刊社办公室搬迁通知 [20345] 第三届“兴刊联谊”办刊经验交流会在重庆大学召开 [19295] 重庆大学5种期刊荣获“中国科技论文在线优秀期刊奖” [19380] 重庆大学举办第九期(2018)“实证社会科学研究方法”培训 ...
01教育部发文,规定将取消论文奖励 教育部和科技部联合发文,其中明确规定:取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励,避免功利导向。 前不久,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,在教育部答记者问中,相关负责人也对破除“唯论文”问题进行解答,明确 ...
近日,教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》。为此,教育部科技司负责人就相关问题回答 ...
四川大学哲学社会科学期刊分级方案. 1、有利于学校与国内著名高校接轨,适应建设中国一流研究型综合大学的需要。. 2、有利于校内各种评价体系的统一,促进哲学社会科学学科建设与发展。. 3、有利于科研人员提高研究水平和质量,繁荣哲学社会科学 ...
其他高校和地方教育行政部门结合自身实际,参照执行。落实过程中有关意见建议,请及时报教育部。 教育部科技部 2020 年 2 月 18 日 关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见
教育部有关司局和直属单位要根据意见提出具体落实举措,于7月31日前送教育部科技司。其他高校和地方教育行政部门结合自身实际,参照执行。落实过程中有关意见建议,请及时报教育部。 教育部 科技部 2020年2月18日 关于规范高等学校SCI论文相关指标使用
教育部 科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、科技厅(委、局),新疆生产建设兵团教育局、科技局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校,教育部 ...
SCI 受到更加广泛的重视与大学排名的推动关系密切。2003年上海交通大学推出了世界大学学术排行榜,2004年泰晤士高等教育推出排行榜,SCI论文引用(Citation)情况都是其中的核心指标。而大学排名的结果又会进一步影响主管部门对大学的评价。
信息名称:教育部 科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知信息索引:360A16-04-2020-0005-1生成日期:2020-02-20发文机构:教育部 科技部发文字号:教科技〔2020〕2号信息类别:教育综合管理 ...
《高等工程教育研究》杂志创办于1983,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子2.74,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与...
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四川大学哲学社会科学期刊分级方案. 1、有利于学校与国内著名高校接轨,适应建设中国一流研究型综合大学的需要。. 2、有利于校内各种评价体系的统一,促进哲学社会科学学科建设与发展。. 3、有利于科研人员提高研究水平和质量,繁荣哲学社会科学 ...