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摘要： 高考是对生物学概念和核心素养的综合评价，科学思维是考查的重点内容之一。本文结合2020年全国卷高考生物学试题，从比较和分类、分析与综合、归纳与演绎、模型与建模四个维度评析其在培养学生科学思维能力方面的价值。
生物是一门以实验为基础的学科，在新高考背景下，生物实验课更是成为关注的焦点。 生物实验教学应该成为教学和学习的重点，但是现阶段的许多高中学校的生物教学依然以理论讲解为主，实验设备和仪器尤为陈旧甚至短缺，实验实践教学经验也比较少，严重影响到了高中生物教学的质量。
高考金刊杂志基础信息： 《高考金刊》杂志是课堂内外传媒集团所属的一本高考指导杂志，创办于2000年，主要服务于高三考生，覆盖部分高一、高二考生，“高考家加站，志愿指导员”是我们的办刊宗旨。目前《高考金刊》…
从生物学科能力到素养发展的评价与思考——以2019年高考（天津卷）理科综合生物部分为例. 王健 祁凤珍 尹捷丽 翟林. 【摘要】： 生物学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。. 本文从 ...
摘要： 社会责任是高中生物学学科核心素养之一，也是考试评价的重要内容。依据课程标准对社会责任素养水平的描述，分四个水平层次对2020高考部分生物学试题社会责任素养的考查进行归类分析和举例说明，并提出培养学生社会责任素养的教学建议。
2020年高考生物试题基于高考评价体系设计,坚持立德树人,注重发挥育人功能;试题以稳为主、稳中有进,充分体现学科特质;有机融入新冠疫情、生态工程建设等素材,体现时代精神,凸显价值导向;情境设计贴近学生实际,注重对体育、美育、劳动精神的考查和引导;聚焦学科关键能力考查,引导中学生物教学 ...
生物学高考试题充分利用“高考指挥棒”的作用,既考查学生生命观念的不同层次,又考查学生的理性思维和科学探究,以期为检测和发展学生的生物学核心素养这一生物学课程的根本目的服务。. 因此,本论文以2017—2018年全国各省市生物学高考试题作为研究对象 ...
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生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (12): 46-48. • 考试与命题 • 上一篇 下一篇 基于PISA科学素养视角分析2020年全国高考理综生物学试题 黄小燕
二、新高考改革下高中生物学科素养的提升方法. （一）着眼教材内容，凸显生物课堂中的生命理念. 对于高中生物学科而言，这一学科是整个高中教育阶段具备“生命真谛”韵味的学科，在高中生物学科中，教材为学生准备了小到“细胞”大到“生态”的内容 ...
摘要： 高考是对生物学概念和核心素养的综合评价，科学思维是考查的重点内容之一。本文结合2020年全国卷高考生物学试题，从比较和分类、分析与综合、归纳与演绎、模型与建模四个维度评析其在培养学生科学思维能力方面的价值。
生物是一门以实验为基础的学科，在新高考背景下，生物实验课更是成为关注的焦点。 生物实验教学应该成为教学和学习的重点，但是现阶段的许多高中学校的生物教学依然以理论讲解为主，实验设备和仪器尤为陈旧甚至短缺，实验实践教学经验也比较少，严重影响到了高中生物教学的质量。
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从生物学科能力到素养发展的评价与思考——以2019年高考（天津卷）理科综合生物部分为例. 王健 祁凤珍 尹捷丽 翟林. 【摘要】： 生物学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。. 本文从 ...
摘要： 社会责任是高中生物学学科核心素养之一，也是考试评价的重要内容。依据课程标准对社会责任素养水平的描述，分四个水平层次对2020高考部分生物学试题社会责任素养的考查进行归类分析和举例说明，并提出培养学生社会责任素养的教学建议。
2020年高考生物试题基于高考评价体系设计,坚持立德树人,注重发挥育人功能;试题以稳为主、稳中有进,充分体现学科特质;有机融入新冠疫情、生态工程建设等素材,体现时代精神,凸显价值导向;情境设计贴近学生实际,注重对体育、美育、劳动精神的考查和引导;聚焦学科关键能力考查,引导中学生物教学 ...
生物学高考试题充分利用“高考指挥棒”的作用,既考查学生生命观念的不同层次,又考查学生的理性思维和科学探究,以期为检测和发展学生的生物学核心素养这一生物学课程的根本目的服务。. 因此,本论文以2017—2018年全国各省市生物学高考试题作为研究对象 ...
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生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (12): 46-48. • 考试与命题 • 上一篇 下一篇 基于PISA科学素养视角分析2020年全国高考理综生物学试题 黄小燕
二、新高考改革下高中生物学科素养的提升方法. （一）着眼教材内容，凸显生物课堂中的生命理念. 对于高中生物学科而言，这一学科是整个高中教育阶段具备“生命真谛”韵味的学科，在高中生物学科中，教材为学生准备了小到“细胞”大到“生态”的内容 ...
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