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高等理科教育杂志投稿. 高等理科教育杂志社审稿. 1个月内. 高等理科教育杂志社投稿须知. 1.章题目应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜。. 回避生僻字、符号、公式和缩略语。. 2.作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编 (多个作者之间用逗号 ...
《高等理科教育》（双月刊）创刊于1993年，是由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的刊物。《高等理科教育》办刊宗旨： 坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等 ...
《高等理科教育》创刊于1993年，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。
《高等理科教育》期刊单篇文献网络出版声明 本刊为拥有纸质期刊出版许可的正式刊物；《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社（以下简称电子杂志社）为拥有互联网出版许可和互联网信息服务许可的出版单位。
《高等理科教育》投稿指南 《高等理科教育》创刊于1993年，双月刊，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。
高等理科教育 , Higher Education of Sciences, 2015年06期. [给本刊投稿] 【作者】 北京大学、兰州大学、南京大学课题组；. 【摘要】 <正>一、专业转换现状课题组通过基本统计分析、二元Logistic回归分析和结构方程模型等研究方法,对"全国高等理科教育改革"课题学生调研 ...
《高等教育前沿》杂志征稿函 杂志简介 《高等教育前沿》是一本国际开放获取期刊，为中国乃至世界的公私立大学、理工学院、职业技术学校、教育机构等广大师生提供期刊出版服务，出版教育研究、人才培养、改革实践、教法应用方面的文章。本刊旨在为国内外学者、师生提供一个学术交流 ...
期刊荣誉： 载文量： 3388 基金论文数： 1193 基金论文比： 0.3521 被引频次(CNKI)： 15971 下载频次(CNKI)： 439319 浏览频次(CNKI)： 复合影响因子： 0.727 综合影响因子： 0.609 CNKI学科分类： 高等教育; 审稿周期(天)： 发稿周期(天)： 录用率： 审稿费：
高等理科教育杂志投稿. 高等理科教育杂志社审稿. 1个月内. 高等理科教育杂志社投稿须知. 1.章题目应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜。. 回避生僻字、符号、公式和缩略语。. 2.作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编 (多个作者之间用逗号 ...
《高等理科教育》（双月刊）创刊于1993年，是由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的刊物。《高等理科教育》办刊宗旨： 坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等 ...
《高等理科教育》创刊于1993年，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。
《高等理科教育》期刊单篇文献网络出版声明 本刊为拥有纸质期刊出版许可的正式刊物；《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社（以下简称电子杂志社）为拥有互联网出版许可和互联网信息服务许可的出版单位。
《高等理科教育》投稿指南 《高等理科教育》创刊于1993年，双月刊，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。
高等理科教育 , Higher Education of Sciences, 2015年06期. [给本刊投稿] 【作者】 北京大学、兰州大学、南京大学课题组；. 【摘要】 <正>一、专业转换现状课题组通过基本统计分析、二元Logistic回归分析和结构方程模型等研究方法,对"全国高等理科教育改革"课题学生调研 ...
《高等教育前沿》杂志征稿函 杂志简介 《高等教育前沿》是一本国际开放获取期刊，为中国乃至世界的公私立大学、理工学院、职业技术学校、教育机构等广大师生提供期刊出版服务，出版教育研究、人才培养、改革实践、教法应用方面的文章。本刊旨在为国内外学者、师生提供一个学术交流 ...
期刊荣誉： 载文量： 3388 基金论文数： 1193 基金论文比： 0.3521 被引频次(CNKI)： 15971 下载频次(CNKI)： 439319 浏览频次(CNKI)： 复合影响因子： 0.727 综合影响因子： 0.609 CNKI学科分类： 高等教育; 审稿周期(天)： 发稿周期(天)： 录用率： 审稿费：
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