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1．读中仿写 引导学生从名家语句中总结写作风格，通过仿写优美的句段提升学生的用词组句、修辞手法等方面的能力。在作文教学中，为提高学生的写作能力，在课内、课外文章仿写方面，引导学生起到了积极的作用。
二、信息加工学习理论在英语阅读教学中的应用. 语言学家威廉斯认为“阅读就是一个人看着并理解所写文字的过程”。. 从信息加工理论上来看，输入是阅读过程的开始，是语言学习的根本途径。. 阅读主体凭借自己的学识 、经验 、思想等, 去认读（信息输入 ...
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用. 摘要：绘本阅读在教学工作中的运用起源于国外，相对于以往的阅读教学模式，绘本阅读可以结合图画的方式，使学生在当前的阅读活动中，较好进入书本所构建的情境，从而帮助学生更好进行理论内容的理解。. 小学语文 ...
1、在又苦又甜的茶里，可以领悟到生活的本质和哲理。2、一杯茶，品人生沉浮;平常心，造万年世界。3、把茶冷眼看红尘，借茶静心度春秋。4、茶道讲究五境之美――茶叶，茶水，火候，茶具，环境。5、茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或浓或淡色味交织之中，品出一种淡定的人生，一种不可释怀的 ...
基于网络的仿写翻译教学，陆路平;-文教资料2016年第09期杂志在线阅读、文章 下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 管理 军事 法律 政治 ...
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的地进行模仿的一种写作方法。是在原有的思想、生活和语言积累的基础上,着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。
（二）寻找仿写的切入点 仿写训练要求学生，能够从仿写文章的结构出发，对作者的写作方法、情感表达方式进行仿写，但是从实际的仿写情况来看，不少学生都在机械化的为完成任务而进行仿写，导致仿写的作用无法充分的发挥出来，难以真正的提高学生的写作能力。
仿写绝不能是照葫芦画瓢的抄袭，老师在引导学生仿写训练一定要明确这一点。 课堂上无论是初中生还是高中生一提到仿写就会联想到抄袭，所以很多教师在作文教学当中对" 模仿 " 一词讳而不言，不愿提起，避重就轻的强调要学生们独立完成，不敢让学生进行适当的模仿，生怕学生照搬照抄。
写作就如同登山,创作出优秀的文章就如同登到山顶欣赏到美景。登山需要拾级而上,小学写作教学要循序渐进,不可倒置或者跨越式开展教学。文章以写人作文训练为例,从仿写到扩写,再到续写,最后到自由创造,探寻阶梯式训练的教学策略,循序渐进地一步步提高学生的写作水平。
第一次写作Sci论文常见错误解析. 1 论文题目太大. 笔者看到论文的时候发现，题目太大，研究的其实是一个典型的矿区的生态变化，但是论文没有对于这些做显示，仅仅是说尾矿区的生态变化。. 在开始写作的时候，笔者也常犯这样的错误，题目随便拟定一个 ...
1．读中仿写 引导学生从名家语句中总结写作风格，通过仿写优美的句段提升学生的用词组句、修辞手法等方面的能力。在作文教学中，为提高学生的写作能力，在课内、课外文章仿写方面，引导学生起到了积极的作用。
二、信息加工学习理论在英语阅读教学中的应用. 语言学家威廉斯认为“阅读就是一个人看着并理解所写文字的过程”。. 从信息加工理论上来看，输入是阅读过程的开始，是语言学习的根本途径。. 阅读主体凭借自己的学识 、经验 、思想等, 去认读（信息输入 ...
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用. 摘要：绘本阅读在教学工作中的运用起源于国外，相对于以往的阅读教学模式，绘本阅读可以结合图画的方式，使学生在当前的阅读活动中，较好进入书本所构建的情境，从而帮助学生更好进行理论内容的理解。. 小学语文 ...
1、在又苦又甜的茶里，可以领悟到生活的本质和哲理。2、一杯茶，品人生沉浮;平常心，造万年世界。3、把茶冷眼看红尘，借茶静心度春秋。4、茶道讲究五境之美――茶叶，茶水，火候，茶具，环境。5、茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或浓或淡色味交织之中，品出一种淡定的人生，一种不可释怀的 ...
基于网络的仿写翻译教学，陆路平;-文教资料2016年第09期杂志在线阅读、文章 下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 管理 军事 法律 政治 ...
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的地进行模仿的一种写作方法。是在原有的思想、生活和语言积累的基础上,着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。
（二）寻找仿写的切入点 仿写训练要求学生，能够从仿写文章的结构出发，对作者的写作方法、情感表达方式进行仿写，但是从实际的仿写情况来看，不少学生都在机械化的为完成任务而进行仿写，导致仿写的作用无法充分的发挥出来，难以真正的提高学生的写作能力。
仿写绝不能是照葫芦画瓢的抄袭，老师在引导学生仿写训练一定要明确这一点。 课堂上无论是初中生还是高中生一提到仿写就会联想到抄袭，所以很多教师在作文教学当中对" 模仿 " 一词讳而不言，不愿提起，避重就轻的强调要学生们独立完成，不敢让学生进行适当的模仿，生怕学生照搬照抄。
写作就如同登山,创作出优秀的文章就如同登到山顶欣赏到美景。登山需要拾级而上,小学写作教学要循序渐进,不可倒置或者跨越式开展教学。文章以写人作文训练为例,从仿写到扩写,再到续写,最后到自由创造,探寻阶梯式训练的教学策略,循序渐进地一步步提高学生的写作水平。
第一次写作Sci论文常见错误解析. 1 论文题目太大. 笔者看到论文的时候发现，题目太大，研究的其实是一个典型的矿区的生态变化，但是论文没有对于这些做显示，仅仅是说尾矿区的生态变化。. 在开始写作的时候，笔者也常犯这样的错误，题目随便拟定一个 ...
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