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清华大学脑与智能实验室儿童认知研究中心是中国最大、最权威的儿童研究中心之一。我们致力于研究儿童的学习和认知发展。儿童从很早就开始探索世界，他们从身边的人和事物中不断学习，我们的研究聚焦于这些学习过程背后的认知 …
ECRQ出刊至今已有30余年历史，主要发表针对 0-8岁幼儿发展与教育的研究，主题包括儿童早期认知、情绪和行为发展；儿童保育、课程质量和入学准备；早期干预项目的有效性；公共政策、幼儿教育和儿童发展；有效的幼儿课程和课堂实践；幼儿教师的专业
儿童哲学活动实践既可以拉近教师与学生之间的距离，让教师更好的了解儿童真实内心，同时对于教师提升儿童教学效果也有着积极的促进作用。 参考文献： [1]王慧颖. 对话式教学在儿童哲学活动中的实践研究[J]. 新智慧, 2019, 000(003):82-82. [2]张方雪.
期刊编辑关注残疾、人类发展和教育领域方面的理论、研究、实践。研究、观点、文章关注发达国家和发展中国家教育、特殊教育和康复的发展前景和跨文化研究。 期刊类型：两月刊 国际期刊编号：1034-912X 出版商名称：Taylor & Francis,
由于儿童在博物馆参观过程中心理认知、行为特点等方面与成人不同,博物馆的儿童教育策略和儿童参观需求与成人相比仍存在较大的差异性。. 如何建立符合儿童认知的博物馆儿童文化体验新路径,构建差异化知识架构,是本文需要深入思考并研究的创新点。. 基于 ...
【摘要】：模式认知能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分,专家学者的研究都认为掌握模式认知能力对儿童数学领域的发展有着重要的影响,且通过研究提出了幼儿的模式认知能力能通过教师的正确指导下借助多种教育途径来培养。游戏是幼儿一日活动的基本形式,幼儿园的活动应该渗透在幼儿 ...
ICS期刊主编和审稿人评价该研究“很重要，对于发展中国家有相当价值，并且条理清晰”，“建立在严谨的方法论基础之上，研究成果令人信服”。 该文是李晓静教授主持的国家社会科学基金重点项目“智能媒体与儿童认知发展研究”的阶段成果，项目前期也已发表数篇相关成果，并得到学界的 ...
肖怡 绍兴市树人幼儿园 摘要：随着对融合教育实践研究的发展，幼儿园特殊儿童的融合教育越来越受到关注。在认识幼儿园特殊儿童融合教育价值的基础上，明确指出幼儿园特殊儿童融合教育的现状，进而尝试性地探索幼儿园特殊儿童融合教育实践的策略，旨在完善学前融合教育，给予特殊儿童 ...
情境认知理论(Situated Cognition)的概念是继行为主义“刺激—反应”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后，又一个重要的研究取向。 [1]该学习理论主张学习者基于真实的问题情境，在不同的实践共同体中通过“合法的边缘性参与”来获得意义建构和身份认同[2]。
清华大学脑与智能实验室儿童认知研究中心是中国最大、最权威的儿童研究中心之一。我们致力于研究儿童的学习和认知发展。儿童从很早就开始探索世界，他们从身边的人和事物中不断学习，我们的研究聚焦于这些学习过程背后的认知 …
ECRQ出刊至今已有30余年历史，主要发表针对 0-8岁幼儿发展与教育的研究，主题包括儿童早期认知、情绪和行为发展；儿童保育、课程质量和入学准备；早期干预项目的有效性；公共政策、幼儿教育和儿童发展；有效的幼儿课程和课堂实践；幼儿教师的专业
儿童哲学活动实践既可以拉近教师与学生之间的距离，让教师更好的了解儿童真实内心，同时对于教师提升儿童教学效果也有着积极的促进作用。 参考文献： [1]王慧颖. 对话式教学在儿童哲学活动中的实践研究[J]. 新智慧, 2019, 000(003):82-82. [2]张方雪.
期刊编辑关注残疾、人类发展和教育领域方面的理论、研究、实践。研究、观点、文章关注发达国家和发展中国家教育、特殊教育和康复的发展前景和跨文化研究。 期刊类型：两月刊 国际期刊编号：1034-912X 出版商名称：Taylor & Francis,
由于儿童在博物馆参观过程中心理认知、行为特点等方面与成人不同,博物馆的儿童教育策略和儿童参观需求与成人相比仍存在较大的差异性。. 如何建立符合儿童认知的博物馆儿童文化体验新路径,构建差异化知识架构,是本文需要深入思考并研究的创新点。. 基于 ...
【摘要】：模式认知能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分,专家学者的研究都认为掌握模式认知能力对儿童数学领域的发展有着重要的影响,且通过研究提出了幼儿的模式认知能力能通过教师的正确指导下借助多种教育途径来培养。游戏是幼儿一日活动的基本形式,幼儿园的活动应该渗透在幼儿 ...
ICS期刊主编和审稿人评价该研究“很重要，对于发展中国家有相当价值，并且条理清晰”，“建立在严谨的方法论基础之上，研究成果令人信服”。 该文是李晓静教授主持的国家社会科学基金重点项目“智能媒体与儿童认知发展研究”的阶段成果，项目前期也已发表数篇相关成果，并得到学界的 ...
肖怡 绍兴市树人幼儿园 摘要：随着对融合教育实践研究的发展，幼儿园特殊儿童的融合教育越来越受到关注。在认识幼儿园特殊儿童融合教育价值的基础上，明确指出幼儿园特殊儿童融合教育的现状，进而尝试性地探索幼儿园特殊儿童融合教育实践的策略，旨在完善学前融合教育，给予特殊儿童 ...
情境认知理论(Situated Cognition)的概念是继行为主义“刺激—反应”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后，又一个重要的研究取向。 [1]该学习理论主张学习者基于真实的问题情境，在不同的实践共同体中通过“合法的边缘性参与”来获得意义建构和身份认同[2]。
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