发表服务
在蒙古语和维吾尔语双音节词韵律中所呈现的“右短”“右高”和“右强”等模式具有类型学意义。. 其中“右高”模式说明，蒙古语和维吾尔语（乃至整个阿尔泰语系语言）不是抬高第一音节音高的“左扬”语言，而是“右扬”语言。. 【作 者】呼和. 【作者 ...
现代满语大五家子方言动词重音分布的声学分析. 李兵 胡伟. 【摘要】： 本文对大五家子满语九类形态结构的动词进行实验语音学分析,从音强、音高、时长三个方面对304个样本词的逾千个音节进行详细的声学量化、统计和比照,力图确认这九类动词的重音分布和 ...
汉语韵律的嗓音发声研究. 尹基德. 【摘要】： 以往的汉语韵律研究主要依靠语音的声学参数,如基频、时长和振幅等,很少深入探讨汉语韵律的嗓音特征。. 声源-滤波理论认为语言韵律的主要特征取决于声源的嗓音发声,本研究以此为研究的基础和出发点,从嗓音 ...
重音 理论下的汉语韵律语法研究 过去有不少论著对于上述现象的解释是建立在重音理论的基础上的。例如，端木三（2007、2014）认为“信息量大的词有重音，信息量小的词无重音”。这就是将轻重与信息量的大小关联起来，可以看成是一种“轻重 ...
乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义，下面是乐理基础知识考试相关参考资料，欢迎大家参考借鉴。 一、填空题 1、世界上有三种最古老的戏剧艺术，他们是指古希腊的悲剧和喜 …
如果有重音，则重音转移到前一音节上。如：X-b A-da /'ɕibo 'ada/ → /'ɕi'bada/。 （@黄雀飞 把这种连读变音称为“切读”。） 含连续韵母词语末尾前加促音：含连续两个以上韵母（在连读中出现）的词语，在倒数第二和最后一个韵母之间插入促音 /ʔ/ 并延长。
当前党内监督的重音是“自上而下”. 新修订的党内监督条例，阐明了我们党在长期执政过程中实现自我监督的原则和方式，“党内监督必须贯彻民主集中制，依规依纪进行，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用。. ”理想 ...
【学长放学别走】“你看后视镜啊！你再看内后视镜，我就拿螺丝刀拆了它，看你还看不看”“都说了打尽方向盘，一圈半！为什么你次次都打一圈，是要留半圈给别人吗？”“你看哪里呀啊？都说了看这边镜子，这边还有三个帅哥呀！你看。
虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的 发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼 读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。
雷军说:“小米要做中国的Costco!”啥意思呢？一是东西便宜，二是啥都有。于是，79元10000mAh移动电源来了，不到2000元的扫地机...
在蒙古语和维吾尔语双音节词韵律中所呈现的“右短”“右高”和“右强”等模式具有类型学意义。. 其中“右高”模式说明，蒙古语和维吾尔语（乃至整个阿尔泰语系语言）不是抬高第一音节音高的“左扬”语言，而是“右扬”语言。. 【作 者】呼和. 【作者 ...
现代满语大五家子方言动词重音分布的声学分析. 李兵 胡伟. 【摘要】： 本文对大五家子满语九类形态结构的动词进行实验语音学分析,从音强、音高、时长三个方面对304个样本词的逾千个音节进行详细的声学量化、统计和比照,力图确认这九类动词的重音分布和 ...
汉语韵律的嗓音发声研究. 尹基德. 【摘要】： 以往的汉语韵律研究主要依靠语音的声学参数,如基频、时长和振幅等,很少深入探讨汉语韵律的嗓音特征。. 声源-滤波理论认为语言韵律的主要特征取决于声源的嗓音发声,本研究以此为研究的基础和出发点,从嗓音 ...
重音 理论下的汉语韵律语法研究 过去有不少论著对于上述现象的解释是建立在重音理论的基础上的。例如，端木三（2007、2014）认为“信息量大的词有重音，信息量小的词无重音”。这就是将轻重与信息量的大小关联起来，可以看成是一种“轻重 ...
乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义，下面是乐理基础知识考试相关参考资料，欢迎大家参考借鉴。 一、填空题 1、世界上有三种最古老的戏剧艺术，他们是指古希腊的悲剧和喜 …
如果有重音，则重音转移到前一音节上。如：X-b A-da /'ɕibo 'ada/ → /'ɕi'bada/。 （@黄雀飞 把这种连读变音称为“切读”。） 含连续韵母词语末尾前加促音：含连续两个以上韵母（在连读中出现）的词语，在倒数第二和最后一个韵母之间插入促音 /ʔ/ 并延长。
当前党内监督的重音是“自上而下”. 新修订的党内监督条例，阐明了我们党在长期执政过程中实现自我监督的原则和方式，“党内监督必须贯彻民主集中制，依规依纪进行，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用。. ”理想 ...
【学长放学别走】“你看后视镜啊！你再看内后视镜，我就拿螺丝刀拆了它，看你还看不看”“都说了打尽方向盘，一圈半！为什么你次次都打一圈，是要留半圈给别人吗？”“你看哪里呀啊？都说了看这边镜子，这边还有三个帅哥呀！你看。
虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的 发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼 读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。
雷军说:“小米要做中国的Costco!”啥意思呢？一是东西便宜，二是啥都有。于是，79元10000mAh移动电源来了，不到2000元的扫地机...
发表服务