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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经成为一种常见的教学工具，越来越多地应用于幼儿园教育中。教师通过做课件、PPT等来进行内容讲解，使所教知识以图片、视频、声音等形式形象生动地呈现在幼儿面前，激发起幼儿 ...
多媒体教学与学习兴趣培养 摘要：随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体，本文依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体 ...
随着多媒体在美术教学中的广泛应用，美术教学的形式和 内容也随之发生了巨大的变化。. 在美术教学中合理地利用多媒体，将丰富的网络资源带到课 堂，使传统的课堂教学内容得以补充和扩展，促进了课堂教学方式的多样化发展，有效地提高 了学生学习的 ...
《中国多媒体与网络教学学报》杂志创刊于2002年，是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊，中国多媒体与网络教学学报杂志是国内很久以前以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群,是教育部重点成果的发表平台之一,由教育部主管、清华大学主办、清华同方光盘电子出版 ...
小学数学教学中使用多媒体的教学策略[J].中国教育技术装备,2012(25):100-101. 被引量：5 2 李晓燕.小学数学应用多媒体教学策略研究[J].中国教育技术装备,2013(1):34被引量：20 3 夏春明.探析多媒体
[教学教学]多媒体国内外研究现状.doc,教学课件，中小学教学课件一、多媒体的发展历程（可以不要，但是利于老冯讲解） 我国的多媒体教学起步较晚，始于80年代初，大致经历了三个阶段： 第一阶段从80年代初到80年代中后期，国内的多媒体教学主要是引进介绍国外的教学经验及多媒体教学理论的 ...
小学语文多媒体教学中的情感教学摘要： 摘要：情感教育教学方式在小学阶段的教育教学中占据着举足轻重的作用，是十分重要的教育模块之一。小学语文的知识内容蕴含着大量的情感教育，是小学生受到良好思想教育的有效途径。教师在小学语文的多媒体教学中，可…
对多媒体教学的冷静思考 被引量： 46. 对多媒体教学的冷静思考. 在线阅读 下载PDF. 职称材料. 导出. 作者 张立新 张丽霞. 机构地区 河北师范大学东校区电教系. 出处 《中国电化教育》 北大核心 1999年第6期13-14,共2页 China Audiovisual Education. 关键词 多媒体教学技术 …
中国多媒体与网络教学学报杂志简介《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》（旬刊），创刊于2002年，是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期…
1.2 多媒体教学技术与教师的教学方式、教学手段的整合 在以前老旧的教学方式中，教室中的教学设备仅仅局限为黑板、粉笔和课本，但是在化学的学习过程中存在一些比较抽象但又重要的知识，所以在以前的教学中这部分知识的教学质量不能够得到很好的提高。
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多媒体教学与学习兴趣培养 摘要：随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体，本文依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体 ...
随着多媒体在美术教学中的广泛应用，美术教学的形式和 内容也随之发生了巨大的变化。. 在美术教学中合理地利用多媒体，将丰富的网络资源带到课 堂，使传统的课堂教学内容得以补充和扩展，促进了课堂教学方式的多样化发展，有效地提高 了学生学习的 ...
《中国多媒体与网络教学学报》杂志创刊于2002年，是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊，中国多媒体与网络教学学报杂志是国内很久以前以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群,是教育部重点成果的发表平台之一,由教育部主管、清华大学主办、清华同方光盘电子出版 ...
小学数学教学中使用多媒体的教学策略[J].中国教育技术装备,2012(25):100-101. 被引量：5 2 李晓燕.小学数学应用多媒体教学策略研究[J].中国教育技术装备,2013(1):34被引量：20 3 夏春明.探析多媒体
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对多媒体教学的冷静思考 被引量： 46. 对多媒体教学的冷静思考. 在线阅读 下载PDF. 职称材料. 导出. 作者 张立新 张丽霞. 机构地区 河北师范大学东校区电教系. 出处 《中国电化教育》 北大核心 1999年第6期13-14,共2页 China Audiovisual Education. 关键词 多媒体教学技术 …
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1.2 多媒体教学技术与教师的教学方式、教学手段的整合 在以前老旧的教学方式中，教室中的教学设备仅仅局限为黑板、粉笔和课本，但是在化学的学习过程中存在一些比较抽象但又重要的知识，所以在以前的教学中这部分知识的教学质量不能够得到很好的提高。
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