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王尚文先生对语文教育的贡献，主要体现在理论研究和教材建设两个方面。他的理论研究成果，除了《语文教改的第三浪潮》、《语感论》、《语文教育学导论》、《语文教学对话论》和《走进语文教学之门》等专著，还散见于他历年来在相关报章杂志上发表的论文。
本网讯(教科院 文/滕曼曼、陈娜 图/叶方舟)9月26-9月27日，第五届中德教学论对话国际学术研讨会在安徽师范大学召开，会议由华东师范大学、德国奥尔登堡大学主办，安徽师范大学承办。会议以“通过实证研究提升教学质量”为主题，分为一个主论坛和三个分论坛。
小学语文教学杂志,小学语文教学电子版,《小学语文教学》2006年第06期。提供小学语文教学杂志电子版、杂志订阅、杂志在线阅读、杂志文章阅读等服务。
西南大学硕士学位论文 初中数学协商对话教学设计与实验研究 姓名：江英 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：朱德全 20090401 摘要 初中数学协商对话教学设计与实验研究 课程与教学论专业硕士研究生 指导教师朱德全教授 新课程改革正在全国蓬勃的展开，数学作为学生理智、思 …
2019年12月23日上午，广东外语外贸大学博士生导师王初明教授在文科基地演示厅为广东省黄剑涛名师工作室的全体学员们做了一场题为《如何应用“续论”提高中学外语教学和学习效率》的讲座。讲座伊始，各位学员分别做了简单的自我介绍。
《语文课程与教学理论新探:学理基础(语文教师手册)》主要内容：“语文教师手册”丛书的定位试图兼顾两个方面：（1）从课本编撰的角度探索语文课程、教材、教学。（2）为创造性地编写与试编本按册对应的“教师教学参考书”所进行的前期工作。
摘要： 对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。相对于传统的"独白式"教学而言,对话教学体现了时代精神,在教学目的观、过程观、师生观、评价观等方面都呈现了全新的面貌。
对话教学通过教师与学生之间的对话沟通，使学生能够针对阅读内容与教师进行有效沟通交流，学生的表达能力得到锻炼，在班级中发言也提升了学生的勇气，这对于促进初中生的全面发展有着积极的作用。. 二、初中语文阅读对话教学的有效策略. （一）学生与 ...
教育教学教科研期刊索引（2019年第2期语文篇）. 篇 名. 作者. 文献出处. 读整本书,主要不是为了这本书. 陈兴才. 《语文教学通讯》第7期. 语文教育田园的耕耘者. 吴春来.
编者按：新年伊始，教育部传来好消息，我校王初明教授及其团队申报的“创立‘续理论’高效学外语”项目(以下简称“续论”)获得国家级教学成果奖二等奖。该成果是我校历经11年探索外语教学理论和高效学习方法的结晶，也标志着我国外语教学长期跟跑国外理论的局面已有改观。
王尚文先生对语文教育的贡献，主要体现在理论研究和教材建设两个方面。他的理论研究成果，除了《语文教改的第三浪潮》、《语感论》、《语文教育学导论》、《语文教学对话论》和《走进语文教学之门》等专著，还散见于他历年来在相关报章杂志上发表的论文。
本网讯(教科院 文/滕曼曼、陈娜 图/叶方舟)9月26-9月27日，第五届中德教学论对话国际学术研讨会在安徽师范大学召开，会议由华东师范大学、德国奥尔登堡大学主办，安徽师范大学承办。会议以“通过实证研究提升教学质量”为主题，分为一个主论坛和三个分论坛。
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西南大学硕士学位论文 初中数学协商对话教学设计与实验研究 姓名：江英 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：朱德全 20090401 摘要 初中数学协商对话教学设计与实验研究 课程与教学论专业硕士研究生 指导教师朱德全教授 新课程改革正在全国蓬勃的展开，数学作为学生理智、思 …
2019年12月23日上午，广东外语外贸大学博士生导师王初明教授在文科基地演示厅为广东省黄剑涛名师工作室的全体学员们做了一场题为《如何应用“续论”提高中学外语教学和学习效率》的讲座。讲座伊始，各位学员分别做了简单的自我介绍。
《语文课程与教学理论新探:学理基础(语文教师手册)》主要内容：“语文教师手册”丛书的定位试图兼顾两个方面：（1）从课本编撰的角度探索语文课程、教材、教学。（2）为创造性地编写与试编本按册对应的“教师教学参考书”所进行的前期工作。
摘要： 对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。相对于传统的"独白式"教学而言,对话教学体现了时代精神,在教学目的观、过程观、师生观、评价观等方面都呈现了全新的面貌。
对话教学通过教师与学生之间的对话沟通，使学生能够针对阅读内容与教师进行有效沟通交流，学生的表达能力得到锻炼，在班级中发言也提升了学生的勇气，这对于促进初中生的全面发展有着积极的作用。. 二、初中语文阅读对话教学的有效策略. （一）学生与 ...
教育教学教科研期刊索引（2019年第2期语文篇）. 篇 名. 作者. 文献出处. 读整本书,主要不是为了这本书. 陈兴才. 《语文教学通讯》第7期. 语文教育田园的耕耘者. 吴春来.
编者按：新年伊始，教育部传来好消息，我校王初明教授及其团队申报的“创立‘续理论’高效学外语”项目(以下简称“续论”)获得国家级教学成果奖二等奖。该成果是我校历经11年探索外语教学理论和高效学习方法的结晶，也标志着我国外语教学长期跟跑国外理论的局面已有改观。
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