《地理教育杂志》创刊于1980年,是经重庆师范大学主办的大型教育期刊。该刊具有广泛的国际国内影响,属于教育类省级期刊,国家新闻出版总署认可的合规学术期刊。
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《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。
《地理教学》根本就不是核心期刊.若是核心,请问是 - ..... 不是核心期刊--期刊级别: 国家级期刊 地理教学 《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办. 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展.作为一份地理教育类刊物,它 ...
地理学科全国中文核心期刊有哪些. 1.地理学报 2.地理研究3.地理科学 4.人文地理5.干旱区地理6.中国沙漠 7.经济地理8.地理科学进展9.干旱区研究 10.地球科学进展11.中国历史地理论丛12.地理与地理信息科学13.冰川冻土14.极地研究 15.山地学报 …
《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
3、地理科学 简介:《地理科学》是由中国科学院主管,中国科学院东北地理与农业生态研究所主办的综合性地理类学术期刊,创刊于1981年。主要刊登中国地理学及各分支学科、边缘学科和学科间交叉的具有创新性、前沿性和探索性的学术论文,侧重报道国家自然科学基金项目、国家重点实验室基 …
杂志简介 《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
地理教学杂志基础信息:《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。本刊志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。该刊隶属于教育科学。
《地理教育杂志》创刊于1980年,是经重庆师范大学主办的大型教育期刊。该刊具有广泛的国际国内影响,属于教育类省级期刊,国家新闻出版总署认可的合规学术期刊。
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《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。
《地理教学》根本就不是核心期刊.若是核心,请问是 - ..... 不是核心期刊--期刊级别: 国家级期刊 地理教学 《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办. 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展.作为一份地理教育类刊物,它 ...
地理学科全国中文核心期刊有哪些. 1.地理学报 2.地理研究3.地理科学 4.人文地理5.干旱区地理6.中国沙漠 7.经济地理8.地理科学进展9.干旱区研究 10.地球科学进展11.中国历史地理论丛12.地理与地理信息科学13.冰川冻土14.极地研究 15.山地学报 …
《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
3、地理科学 简介:《地理科学》是由中国科学院主管,中国科学院东北地理与农业生态研究所主办的综合性地理类学术期刊,创刊于1981年。主要刊登中国地理学及各分支学科、边缘学科和学科间交叉的具有创新性、前沿性和探索性的学术论文,侧重报道国家自然科学基金项目、国家重点实验室基 …
杂志简介 《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
地理教学杂志基础信息:《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。本刊志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。该刊隶属于教育科学。