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安徽财经大学普通本科学生课外教学学分制实施方案（修订）（2016年4月18日校长办公会审议通过）第一章总则第一条 课外教学是学生掌握知识、提高素质和锻炼能力的重要环节，为充分发挥课外教学在学校人才培养中的重要作用，有效衔接课内外育人环节，积极探索高校素质教育的新形式和新途 …
福州大学《大学英语》课程教学实施方案 为了更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《大学英语教学指南》（教育 部2017年最新版）的精神，培养学生英语应用能力、学术英语交流能力和跨文化交际能力，提高学生的
武汉大学哲学学院为国家基础学科（哲学）人才培养和科学研究基地，是哲学一级学科博士学位授权单位，现有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、美学、宗教学、逻辑学、伦理学、科学技术哲学、国学9个博士点，其中马克思主义哲学和中国哲学为国家重点 ...
新学分制找到平衡点 为了应对旧学分制引起的争议，从这一学年开始，暨南大学推出了“校长免费学分奖励金”制度。根据新制度，2003级新生从今年起，如果学习成绩好即可免费修多余的学分。
上大学最基本的挣学分方法就是靠考试了，考试成绩越高，学分就越高。但并不是说要考好就要扎在书堆里没日没夜的学。在大学里，老师都会在课程要结束的给大家勾重点，这里我想大家都明白的，勾重点就意味着直接给了题目的范围，你只要把老师勾的重点弄懂，就绝对不会挂科了。
（六）学分学费 学生每学年开学时需预交学分学费和教材款，再修课程按学分学费的 50% 缴纳学分学费。毕业前，按实际修读课程核算学分，超出人才培养方案修读学分要求 2 学分以上的（不含 2 学分），学生需缴纳超学分学费。 二、学籍管理 （一）入学与 1.
大学学分有多重要？ 1.毕业 大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。 2.评优 通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越
各院系：为鼓励普通全日制本科生创新创业，提升学生创新创业实践的动力和能力，进一步实施本科生多元评价，根据《南京大学普通全日制本科生创新创业学分管理办法（试行）》（南教务〔2018〕61号），现启动2020年本科生创新创业学分认定工作，并将具体事项通知如下：一、认定规则创新 …
(二) 非大学在读期间完成的作品、获得的成果或奖励；(三) 证明材料不全的。第五章 附 则 第十一条 本办法自发布之日开始实施，原《武汉科 技大学“创新学分”评定和管理办法 (试行) 》 (武 科大教〔 2012 〕 57 号) 文 件同时废止。
南开大学本科学生学则（二 一七年修订）第一章总则第一条为规范学校学生管理行为，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，形成优良的校风、学风，维护教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法 ...
安徽财经大学普通本科学生课外教学学分制实施方案（修订）（2016年4月18日校长办公会审议通过）第一章总则第一条 课外教学是学生掌握知识、提高素质和锻炼能力的重要环节，为充分发挥课外教学在学校人才培养中的重要作用，有效衔接课内外育人环节，积极探索高校素质教育的新形式和新途 …
福州大学《大学英语》课程教学实施方案 为了更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《大学英语教学指南》（教育 部2017年最新版）的精神，培养学生英语应用能力、学术英语交流能力和跨文化交际能力，提高学生的
武汉大学哲学学院为国家基础学科（哲学）人才培养和科学研究基地，是哲学一级学科博士学位授权单位，现有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、美学、宗教学、逻辑学、伦理学、科学技术哲学、国学9个博士点，其中马克思主义哲学和中国哲学为国家重点 ...
新学分制找到平衡点 为了应对旧学分制引起的争议，从这一学年开始，暨南大学推出了“校长免费学分奖励金”制度。根据新制度，2003级新生从今年起，如果学习成绩好即可免费修多余的学分。
上大学最基本的挣学分方法就是靠考试了，考试成绩越高，学分就越高。但并不是说要考好就要扎在书堆里没日没夜的学。在大学里，老师都会在课程要结束的给大家勾重点，这里我想大家都明白的，勾重点就意味着直接给了题目的范围，你只要把老师勾的重点弄懂，就绝对不会挂科了。
（六）学分学费 学生每学年开学时需预交学分学费和教材款，再修课程按学分学费的 50% 缴纳学分学费。毕业前，按实际修读课程核算学分，超出人才培养方案修读学分要求 2 学分以上的（不含 2 学分），学生需缴纳超学分学费。 二、学籍管理 （一）入学与 1.
大学学分有多重要？ 1.毕业 大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。 2.评优 通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越
各院系：为鼓励普通全日制本科生创新创业，提升学生创新创业实践的动力和能力，进一步实施本科生多元评价，根据《南京大学普通全日制本科生创新创业学分管理办法（试行）》（南教务〔2018〕61号），现启动2020年本科生创新创业学分认定工作，并将具体事项通知如下：一、认定规则创新 …
(二) 非大学在读期间完成的作品、获得的成果或奖励；(三) 证明材料不全的。第五章 附 则 第十一条 本办法自发布之日开始实施，原《武汉科 技大学“创新学分”评定和管理办法 (试行) 》 (武 科大教〔 2012 〕 57 号) 文 件同时废止。
南开大学本科学生学则（二 一七年修订）第一章总则第一条为规范学校学生管理行为，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，形成优良的校风、学风，维护教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法 ...
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