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突发奇想写这篇文章，是因为自己今年上学期有物理实验这门课程，又因为疫情的原因，我们不得不在网上做实验，而且还要手写实验报告，emmmm所以吧(*￣m￣)，我就想搜一搜有没有实验报告，例如模板啥的，能借鉴借鉴…
大学物理实验当然不是毒瘤，它是物理教育非常重要的部分。毒瘤是那些畸形的课程设置和不负责任的老师/ 助教（这点无论中外都是存在的）。发布于 2019-04-20 赞同 61 3 条评论 分享 收藏 喜欢 收起 继续浏览内容 知乎 发现更大的世界 打开 ...如何看待电子科技大学大学物理实验要求学生手写（抄）实验 ...2020-12-14大学物理实验存在到底有什么意义？ - 知乎 - Zhihu2020-12-10全国大学生物理实验竞赛是种什么样的神存在？ - 知乎 - Zhihu2020-8-11大学物理实验真的有必要吗？ - 知乎 查看更多结果
本刊是中国物理学会主办的。以高校物理教学研究为主要内容的学术刊物，创刊于1982年，是我国高校物理教学研究方面的权威刊物，也是高等院校物理教学类最有影响，发行量最大的刊物，被列为我国中文核心期刊中30种物理类刊物之一。本刊主要刊登与高校物理各学科教学有关的学术研究论文 ...
绪论 绪论.pdf第一章 测量误差与数据处理 测量误差与数据处理.pdf第二章 基础物理实验实验1 物体密度的测定 实验1 物体密度的测定.pdf实验2 液体动力粘度的测量 实验2 液体动力粘度的测量.pdf实验3 单摆实验 实验3 单摆实验.pdf实验4 用开特摆测量重力加速度 实验4 用开特摆测量重力加速度.pdf实验5 ...
大学物理实验报告范例(单摆法测重力加速度)单摆,实验,重力,实验报告,大学物理,实 验报告,单摆测,加速度,加速度吧,重力加速度 年级2009 专业 电信 班级 09 电信1 学号09104010** 组别 实验日期2009-10-20 实验项目: 6-单摆法测重力加速度 【实验项目 ...
一般大学物理实验都是一次安排两个学时 让我们崩溃的其实并不是物理实验过程，而是 万恶的实验报告其中的数据处理部分 什么 不确定度的计算、实验误差的计算每次都眼睁睁地看着舍友算到半夜 而作为一个把 …
《大学物理实验》的办刊宗旨是：为提高我国物理教师和物理工作者的学术水平、教学水平和科研能力，促进教学仪器的研制、改进和推广工作，为我国的科技教育和现代化事业的发展服务，使之成为物理教师和物理工作者交流信息、交流学术的园地。
突发奇想写这篇文章，是因为自己今年上学期有物理实验这门课程，又因为疫情的原因，我们不得不在网上做实验，而且还要手写实验报告，emmmm所以吧(*￣m￣)，我就想搜一搜有没有实验报告，例如模板啥的，能借鉴借鉴…
大学物理实验当然不是毒瘤，它是物理教育非常重要的部分。毒瘤是那些畸形的课程设置和不负责任的老师/ 助教（这点无论中外都是存在的）。发布于 2019-04-20 赞同 61 3 条评论 分享 收藏 喜欢 收起 继续浏览内容 知乎 发现更大的世界 打开 ...如何看待电子科技大学大学物理实验要求学生手写（抄）实验 ...2020-12-14大学物理实验存在到底有什么意义？ - 知乎 - Zhihu2020-12-10全国大学生物理实验竞赛是种什么样的神存在？ - 知乎 - Zhihu2020-8-11大学物理实验真的有必要吗？ - 知乎 查看更多结果
本刊是中国物理学会主办的。以高校物理教学研究为主要内容的学术刊物，创刊于1982年，是我国高校物理教学研究方面的权威刊物，也是高等院校物理教学类最有影响，发行量最大的刊物，被列为我国中文核心期刊中30种物理类刊物之一。本刊主要刊登与高校物理各学科教学有关的学术研究论文 ...
绪论 绪论.pdf第一章 测量误差与数据处理 测量误差与数据处理.pdf第二章 基础物理实验实验1 物体密度的测定 实验1 物体密度的测定.pdf实验2 液体动力粘度的测量 实验2 液体动力粘度的测量.pdf实验3 单摆实验 实验3 单摆实验.pdf实验4 用开特摆测量重力加速度 实验4 用开特摆测量重力加速度.pdf实验5 ...
大学物理实验报告范例(单摆法测重力加速度)单摆,实验,重力,实验报告,大学物理,实 验报告,单摆测,加速度,加速度吧,重力加速度 年级2009 专业 电信 班级 09 电信1 学号09104010** 组别 实验日期2009-10-20 实验项目: 6-单摆法测重力加速度 【实验项目 ...
一般大学物理实验都是一次安排两个学时 让我们崩溃的其实并不是物理实验过程，而是 万恶的实验报告其中的数据处理部分 什么 不确定度的计算、实验误差的计算每次都眼睁睁地看着舍友算到半夜 而作为一个把 …
《大学物理实验》的办刊宗旨是：为提高我国物理教师和物理工作者的学术水平、教学水平和科研能力，促进教学仪器的研制、改进和推广工作，为我国的科技教育和现代化事业的发展服务，使之成为物理教师和物理工作者交流信息、交流学术的园地。
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