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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 大学生学习观研究要坚持理论与实际相结合，在梳理现有研究成果的基础上，通过问卷调查和对比研究等方法，深入调查改革开放后大学生学习观的实际情况
大学生学习力现状及培育途径探析[J].大众商务：教育版（民办教育研究）,2008,0(4):64-68. 被引量：16 5 谭斌,何宇芬.心理干预对大学生主动学习影响的研究[J].湖北民族学院学报：医学版,2004,21(2 6
疫情期间大学生学习情况的调查.ppt,疫情期间大学生学习状况 的调查研究 卢星辰 报告目录 01 调研背景 03 调研目的 05 建议 02 研究必要性 04 调研意义 06 结论 调研背景 新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国。整个社会严加防控， 工厂停产居民停工，学生上学推迟。
大学生学习动机的特点与激发途径[J].华中师范大学学报(哲学社会科学版),1993(1):118-121. 被引量：2 6 赵为民.大学生学习动机的调查分析[J].青年研究,1994(7):38被引量：7 7 曾小军,刘娟.大学生学习
77大学生党史学习情况的调查与分析 大学生党史学习是高校思想政治教育的重要内容，是提高大学生思想政治觉悟，培养大学生综合 素质，促进其全面发展的重要途径之一。. 本文立足实证研究，主要调查与了解大学生党史学习的现状、 特点及效果，分析其中 ...
大学生学习观的调查研究 祖燕飞;祖健;吴晓鸣 为了解大学生的学习观现状,掌握大学生学习观的时代特征,从学习目的、学习态度、学习兴趣、学习问题、学习时间五个方面对大学生学习观进行调查。 结果显示,大学生在多个方面存在不足,需要教师和高等 ...
一.研究背景 随着生活水平的提高和科技的发展，许多大学生都越来越忽视学习的重要性，于此，我们特别针对大学生的学习状况做此调查。 二.研究目的与意义 学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生 的重要职责。只有学校和学生双方
通过问卷调查法收集到559份问卷,对问卷进行了因子分析、α系数检验、单因素分析、多重比较分析等方法的统计分析,结果显示,在问卷的十二个分量表调查结果中,女生普遍比男生的自主学习状况好,高年级学生普遍比低年级学生具有较强的自主学习能力。
本研究调查了长三角地区双一流院校中新高考大学生的学习适应性现状,发现此类大学生整体学习适应性良好,但学习态度和教学模式维度存在适应性不良问题,分析造成这种情况的影响因素,并从学生个人、教师、学校三个角度提出提高新高考大学生学习适应性的 ...
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大学生学习力现状及培育途径探析[J].大众商务：教育版（民办教育研究）,2008,0(4):64-68. 被引量：16 5 谭斌,何宇芬.心理干预对大学生主动学习影响的研究[J].湖北民族学院学报：医学版,2004,21(2 6
疫情期间大学生学习情况的调查.ppt,疫情期间大学生学习状况 的调查研究 卢星辰 报告目录 01 调研背景 03 调研目的 05 建议 02 研究必要性 04 调研意义 06 结论 调研背景 新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国。整个社会严加防控， 工厂停产居民停工，学生上学推迟。
大学生学习动机的特点与激发途径[J].华中师范大学学报(哲学社会科学版),1993(1):118-121. 被引量：2 6 赵为民.大学生学习动机的调查分析[J].青年研究,1994(7):38被引量：7 7 曾小军,刘娟.大学生学习
77大学生党史学习情况的调查与分析 大学生党史学习是高校思想政治教育的重要内容，是提高大学生思想政治觉悟，培养大学生综合 素质，促进其全面发展的重要途径之一。. 本文立足实证研究，主要调查与了解大学生党史学习的现状、 特点及效果，分析其中 ...
大学生学习观的调查研究 祖燕飞;祖健;吴晓鸣 为了解大学生的学习观现状,掌握大学生学习观的时代特征,从学习目的、学习态度、学习兴趣、学习问题、学习时间五个方面对大学生学习观进行调查。 结果显示,大学生在多个方面存在不足,需要教师和高等 ...
一.研究背景 随着生活水平的提高和科技的发展，许多大学生都越来越忽视学习的重要性，于此，我们特别针对大学生的学习状况做此调查。 二.研究目的与意义 学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生 的重要职责。只有学校和学生双方
通过问卷调查法收集到559份问卷,对问卷进行了因子分析、α系数检验、单因素分析、多重比较分析等方法的统计分析,结果显示,在问卷的十二个分量表调查结果中,女生普遍比男生的自主学习状况好,高年级学生普遍比低年级学生具有较强的自主学习能力。
本研究调查了长三角地区双一流院校中新高考大学生的学习适应性现状,发现此类大学生整体学习适应性良好,但学习态度和教学模式维度存在适应性不良问题,分析造成这种情况的影响因素,并从学生个人、教师、学校三个角度提出提高新高考大学生学习适应性的 ...
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