《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》开题报告.doc,《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》开题报告 ? 泰州实验学校数学课题组 ? 一、课题提出的背景分析 2001年,基础教育课程改革在全国范围正式启动,?课程改革力图改变以往课程内容难、繁、偏、旧的倾向和单一的课程结构,构建充分 ...
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其一是自制教具,物理组教师自制的教具在实验室随处可见。 其二是信息技术融入教学,包括手机实验、平板助学、DIS数字实验室等。就创新实验,物理组教师在多种杂志上发表数篇论文。在接下来的工作中,我们希望能够建设专门创新实验器材 ...
《小学数学自制教具学具的研究与探讨》开题报告 泰州实验学校数学课题组 一、课题提出的背景分析 2001 年基础教育课程改革在全国范 围正式启动 课程改革力图改变以往课程内容难、繁、偏、旧的倾向 和单一的课程结构构建充分体现综合性、 均衡性和选择性的新的基础 教育体系。
我们的种子培养,我们有个课题,基于物联网技术不同土壤植物生长研究,这个过程让学生充分参与,学生通过一样一样的细节观察研究,写出了小论文,还在期刊上发表了,所以,创新教育必须要有实实在在的抓手,我们的社团就是这…
3 巩固检测(略) 4 教学反思 ① 生活中可以作为制作染色体学具的材料比比皆是,学生可以根据自己的理解,制作染 色体。其他章节的教学具准备也应如此。② 课堂高效,主要看学生,学生是主角,学生要能 学进去,讲出来,发掘问题,发表意见。
自制教具可以弥补现有仪器的不足,确保新课程的实施效果 2.2自制教具可 以拉近科学与生活的距离 142.2.3 转变学习方式 ,促进知识建构,提高学习能力 2.4自制教具可 以培养学生的动手能力 培养教师职业情感,提高教师职业技能 制作自制教具的原则和要求 .3
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其次,自制玩教具可根据幼儿的本身情况来选择,不同阶段实施不同的自制玩教具,并且对玩教具的复杂程度实施调节。 搜集材料过程中,幼儿明确了自己的地位和责任,从而会选择正确的方法、创新的思路来搜集材料,制作过程中也将自己的能力充分展现出来,一定程度上发挥了拓展教学的效果。
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