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五、《民主主义教育》—杜威. 本书是美国著名教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨著。. 推荐理由：. 作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。. 书中不仅探讨了教育 ...
） 第二部分：20世纪前苏联的教育名著选读 （1）《儿童教育讲座》（前苏联教育家马卡连柯最著名的教育著作，该书于 1940 年出版后受到苏联广大家长、教师、 社会教育工作者和教育理论工作者的普遍重视，该书曾多次 印行。
一部讲述中国跨世纪十年教育改革和发展历程的重要著作。 38、《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 中国历史上有许多思想家和教育家，在中国教育理论的形成上奉献了巨大的精力和一生的思考。
罗素论教育. （英）罗素 / 杨汉麟 / 人民教育出版社 / 2009-4 / 18.20元. 8.8 (128人评价) 《罗素论教育》系“十一五”国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一，收录的是英国著名教育家、哲学家、诺贝尔文学奖获得者罗素的著名教育论著。. 全书共 ...
（一）国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想（熟背）： 战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。 柏拉…
10.洛克《教育漫话》提出了“白板说”。 11.赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。 12.杜威《民主主义与教育》的 ...
教育学目前的期刊杂志客观上是国际期刊的级别要更加厉害一些，无论是排名还是影响因子。. 国内的期刊尽管也逐渐增强影响，但是影响因子还是较低一些。. 一、世界或国外顶尖期刊有哪些？. ——世界六大顶级教育期刊. 1、Review of Educational Research. Impact Factor ...
48位世界著名教育家教育思想. 1. 苏格拉底. 苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。. 就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。. 故他把自己的教学方法称为 ...
捷克著名教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”，1632年的《大教学论》的发表，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。 夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，他认为每一个家庭便是一所母育学校，孩子的母亲便是世界上最主要的教师。
五、《民主主义教育》—杜威. 本书是美国著名教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨著。. 推荐理由：. 作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。. 书中不仅探讨了教育 ...
） 第二部分：20世纪前苏联的教育名著选读 （1）《儿童教育讲座》（前苏联教育家马卡连柯最著名的教育著作，该书于 1940 年出版后受到苏联广大家长、教师、 社会教育工作者和教育理论工作者的普遍重视，该书曾多次 印行。
一部讲述中国跨世纪十年教育改革和发展历程的重要著作。 38、《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 中国历史上有许多思想家和教育家，在中国教育理论的形成上奉献了巨大的精力和一生的思考。
罗素论教育. （英）罗素 / 杨汉麟 / 人民教育出版社 / 2009-4 / 18.20元. 8.8 (128人评价) 《罗素论教育》系“十一五”国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一，收录的是英国著名教育家、哲学家、诺贝尔文学奖获得者罗素的著名教育论著。. 全书共 ...
（一）国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想（熟背）： 战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。 柏拉…
10.洛克《教育漫话》提出了“白板说”。 11.赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。 12.杜威《民主主义与教育》的 ...
教育学目前的期刊杂志客观上是国际期刊的级别要更加厉害一些，无论是排名还是影响因子。. 国内的期刊尽管也逐渐增强影响，但是影响因子还是较低一些。. 一、世界或国外顶尖期刊有哪些？. ——世界六大顶级教育期刊. 1、Review of Educational Research. Impact Factor ...
48位世界著名教育家教育思想. 1. 苏格拉底. 苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。. 就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。. 故他把自己的教学方法称为 ...
捷克著名教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”，1632年的《大教学论》的发表，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。 夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，他认为每一个家庭便是一所母育学校，孩子的母亲便是世界上最主要的教师。
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