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数理化类：《数理化学习》综合版 省级 《数学学习与研究》 省级 《中学生数理化》 国家(教与学版) 《中学数学教学参考》 国家 《中学化学教学参考》 国家 《中学物理教学参考》 国家 《技术物理教学》 国家 《数学…
中学语文教学杂志 该报是全国中学语文专业学术期刊。它成立20多年来，形成了自己的理论和实践相结合的特点。在中国同类出版物中独树一帜，深受读者好评。
介绍一些我站可以搜到的吧，以下排名不分先后： 《人民教育》 《人民教育》杂志创刊于1950年5月。是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物，是教育部从思想上、政策上、业务上指导全国教育工作的重要舆论工具，在教育界具有广泛的影响。教育技术学有哪些SCI期刊，或者好的国外期刊？2020-12-30想问下，有哪些是关于教育的期刊。不需要很专业，好过就行 ...2019-11-26请问关于语文教育的核心期刊和普通期刊有哪些？ - 知乎2019-8-15查看更多结果
中学语文教学杂志电子版、《中学语文教学》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的中学语文教学杂志（期刊）电子版、中学语文教学杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 福建省大田县谢洋初级中学 范承堂 366100 摘要：文学名著阅读可以丰富学生的精神世界，帮助学生提升语文素养。
这是《中学语文教学》2007年改版以来，继2008年版、2011年版、2014年版、2017年版后，第五次入选。 入选《中文核心期刊要目总览》，是对《中学语文教学》杂志的认同与肯定，这是在学校党委正确的领导及出版社同仁的长期支持下，在全国专家、学者的鼎力相助以及编辑部全体同仁的努力下 …
《中学语文》创办于1958年，由现代文学先驱茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省优秀 …
二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
序号 期刊等级 刊名 主办 人民教育出版社; 课程教材研究所 周期 刊号 ISSN： 1000-0186 CN： 11-1278/G4 邮发代号 期刊荣誉 百种重点期刊 社科双百期刊 Caj-cd 规范获奖期刊 首届全国优秀社科期刊 全国教育类中文核心期刊 《中国学术期刊综合评价 数据库》和《中国人文社 会科学引文数据库》 …
二、获奖情况：当选2011年北大中文核心期刊要目总览（2011年版）、全国优秀语文期刊、全国中等教育类编校质量优秀期刊。 三、办刊方向：继承传统的《中语参》，继续追求基础教育理论的引导性，坚持为中学语文教与学服务，研究教学疑难问题，提供操作性强的教学设计及案例评析。
数理化类：《数理化学习》综合版 省级 《数学学习与研究》 省级 《中学生数理化》 国家(教与学版) 《中学数学教学参考》 国家 《中学化学教学参考》 国家 《中学物理教学参考》 国家 《技术物理教学》 国家 《数学…
中学语文教学杂志 该报是全国中学语文专业学术期刊。它成立20多年来，形成了自己的理论和实践相结合的特点。在中国同类出版物中独树一帜，深受读者好评。
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这是《中学语文教学》2007年改版以来，继2008年版、2011年版、2014年版、2017年版后，第五次入选。 入选《中文核心期刊要目总览》，是对《中学语文教学》杂志的认同与肯定，这是在学校党委正确的领导及出版社同仁的长期支持下，在全国专家、学者的鼎力相助以及编辑部全体同仁的努力下 …
《中学语文》创办于1958年，由现代文学先驱茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省优秀 …
二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
序号 期刊等级 刊名 主办 人民教育出版社; 课程教材研究所 周期 刊号 ISSN： 1000-0186 CN： 11-1278/G4 邮发代号 期刊荣誉 百种重点期刊 社科双百期刊 Caj-cd 规范获奖期刊 首届全国优秀社科期刊 全国教育类中文核心期刊 《中国学术期刊综合评价 数据库》和《中国人文社 会科学引文数据库》 …
二、获奖情况：当选2011年北大中文核心期刊要目总览（2011年版）、全国优秀语文期刊、全国中等教育类编校质量优秀期刊。 三、办刊方向：继承传统的《中语参》，继续追求基础教育理论的引导性，坚持为中学语文教与学服务，研究教学疑难问题，提供操作性强的教学设计及案例评析。
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