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1 中学生课业负担过重的原因分析 中学生课业负担过重的现象一直为国家、社会和学校所关注，已经成为一种“顽症”，而且 日渐加重。 究其原因，它不只是一种学校内部的简单的教育现象，而是由于学校、家庭、社 会、文化等多方面原因的综合影响而形成的一种复杂的教育现象。
在高中地理课堂教学中，如何培养学生的自主学习能力呢？. 经过一段长时间的摸索，我认 为应从以下几点 入手： 首先，激发学生学习地理的兴趣， 培养自主学习的意识。. 学习者的个体需要是实现自主学习的动力和源泉。. 教师应当对学生的学习需求进行调查 ...
《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：吉林大学出版社有限责任公司，主办单位：吉林省当代文化科技报刊有限公司，国际统一出版号：ISSN 1002-3860，国内连续统一出版号：CN22 ...
中学生在线作业结果数据关联规则分析与学习质量诊断研究. 魏立鹏. 【摘要】： 大数据时代的来临,强有力的推动了人们工作、生活与思维方式的大变革。. 在教育领域,大数据也推动着教育信息化的发展浪潮。. 伴随着信息技术的快速发展,各类在线作业平台受到 ...
《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊。 发文量：1343被引量：0 H指数：0 影响因子：0立即指数：0被引半衰期：0引用半衰期：
其中，课后作业作为重要的教学部分能够让学生对所学知识进行巩固和练习，让教师把握学生的学习情况，进行接下来更有针对性的指导教学。教师要注重数学课后作业的设计创新，促进数学学习的高效进行。本文，主要研究了小学数学课后作业创新设计策略。
中学生作业评语的几点要求. 每个学生都希望自己是成功者，都期待着教师的认可、赏识和尊重。. 让我们走进学生的心灵，关注学生的发展，建立和谐的师生关系，让每个学生把作业当作与教师交流的机会。. 高尔基曾说过，“谁爱孩子，孩子就爱他”,而这爱的 ...
【摘 要】在小学数学的课堂教育中，课后作业是其重要的一个环节。教师布置的课后作业不仅是为了给学生留下学习任务，更多的是希望借助课后作业来帮助学生巩固当天课堂上学习的知识点。教师应该在掌握课堂教育的同时，也花一点精力去助力学生的课后教育。
如何优化作业设计，去激发和支撑学生的自主学习、有成效的学习、有意义的学习，让作业成为学生自主学习的载体？当下我们要升级这一作业观——作业是为了帮助学生达成承载学科核心素养的学习目标，由学生个人或小组在课下或课…
中国知网杂志（期刊）频道-全球领先的杂志在线阅读、杂志订阅基地！汇集大众阅读类杂志、学术期刊共7000余种。杂志（期刊）种类包括教育杂志、学术期刊、免费杂志、红色期刊、文艺杂志、文学杂志、健康杂志、经济管理杂志、时尚休闲杂志、医学杂志、汽车杂志、军事法制杂志等 …
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在高中地理课堂教学中，如何培养学生的自主学习能力呢？. 经过一段长时间的摸索，我认 为应从以下几点 入手： 首先，激发学生学习地理的兴趣， 培养自主学习的意识。. 学习者的个体需要是实现自主学习的动力和源泉。. 教师应当对学生的学习需求进行调查 ...
《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：吉林大学出版社有限责任公司，主办单位：吉林省当代文化科技报刊有限公司，国际统一出版号：ISSN 1002-3860，国内连续统一出版号：CN22 ...
中学生在线作业结果数据关联规则分析与学习质量诊断研究. 魏立鹏. 【摘要】： 大数据时代的来临,强有力的推动了人们工作、生活与思维方式的大变革。. 在教育领域,大数据也推动着教育信息化的发展浪潮。. 伴随着信息技术的快速发展,各类在线作业平台受到 ...
《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊。 发文量：1343被引量：0 H指数：0 影响因子：0立即指数：0被引半衰期：0引用半衰期：
其中，课后作业作为重要的教学部分能够让学生对所学知识进行巩固和练习，让教师把握学生的学习情况，进行接下来更有针对性的指导教学。教师要注重数学课后作业的设计创新，促进数学学习的高效进行。本文，主要研究了小学数学课后作业创新设计策略。
中学生作业评语的几点要求. 每个学生都希望自己是成功者，都期待着教师的认可、赏识和尊重。. 让我们走进学生的心灵，关注学生的发展，建立和谐的师生关系，让每个学生把作业当作与教师交流的机会。. 高尔基曾说过，“谁爱孩子，孩子就爱他”,而这爱的 ...
【摘 要】在小学数学的课堂教育中，课后作业是其重要的一个环节。教师布置的课后作业不仅是为了给学生留下学习任务，更多的是希望借助课后作业来帮助学生巩固当天课堂上学习的知识点。教师应该在掌握课堂教育的同时，也花一点精力去助力学生的课后教育。
如何优化作业设计，去激发和支撑学生的自主学习、有成效的学习、有意义的学习，让作业成为学生自主学习的载体？当下我们要升级这一作业观——作业是为了帮助学生达成承载学科核心素养的学习目标，由学生个人或小组在课下或课…
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