中学生数理化杂志简介 《中学生数理化》杂志努力体现“贴近课堂教学实际,贴近学生学习和生活实际”的特点,精心创造“让老师省心、家长放心、学生开心”的精神食粮,融知识性、科学性、趣味性、新颖性、实用性于一体,深受老师和学生喜爱。
2021年福建省中学生物理夏令营在我校隆重举办7月16日,2021年福建省中学生物理夏令营开营仪式在我校图书馆学术大讲堂举办。福建省物理学会副理事长兼秘书长、福建省物理学会竞赛委员会主任、福州大学物理与信息工程学院原院长陆培民教授,福建省物理学会常务理事、福建省物理学会竞赛委员 ...
中学物理杂志简介 中学物理杂志投稿方向 教学研究、经验交流、实验研究、科学方法教育、教材研究、新课堂与实践、核心素养—教学设计、教学设计、数字化实验设计 中学物理杂志特色(不代表本站观点) 1.《中学物理》内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠 ...
《中学生理科月刊》创于1989,半月刊。本刊经过十多年的不懈努力,在期刊界率先提出了“轻轻松松学理科”的办刊理念,现在国内同类教辅助期刊中亨有盛誉,在国内同类教辅助期刊中亨有盛誉。荣获广西第三届优秀报刊奖、广西第四届科技期刊奖重要通知:《中学生理科月刊》杂志目前已停刊 ...
在近5年内,在省级以上(含省级)学术刊物发表了中学物理教育研究论文50余篇,制作了深受中学生喜爱的物理教具60余件;承担并完成了1个省级重点物理教学教改项目,3个省级一般物理教学教改项目。 本专业还建有湖南省中学物理教师培训基地,2010年 ...
第26届全国中学生物理竞赛决赛于2009年10月31日至11月5日在上海市举行,由上海市物理学会、复旦大学、上海华东师范大学第二附属中学联合承办。31个省的280名学生参加决赛(其中女生16名)。31日举行理论题考试,11月1日举行实验考试。
以下是增补版中学物理各类期刊投稿方式,综合自网上。以下期刊均为 CNKI 收录的期刊。 一、权威核心期刊 1、《课程·教材·教法》 CSSCI、北大核心 2014 版。 国家级权威核心期刊,无版面费。 主管:中华人民共和国教育部
期刊多 范围广 发表快论文知识小站携手600多家正规学术杂志,为评职称人员搭建期刊投稿通道,可投稿期刊范围广,每个行业期刊都有编辑把关职称论文文章质量,并予以一定的修改建议,让职称论文发表更顺利、快速。 专业 成熟 可靠 正规在期刊论文发表方面,论文知识小站的编辑有十多年的 ...
在初中物理教学中,培养学生非智力因素是较为重要的,可以有效提高学生物理的学习能力,使学生全面发展,也为学生之后的物理学习打下基础。 参考文献 [1]林建华.初中物理学习中学生非智力因素分化的成因分析与改善探索[J].中学理科园地,2020,16(06):54-55.
所辅导学生参加全国中学生物理竞赛有20多人获国家级,省级奖。撰写论文多篇发表于国家级、省级刊物上。 杨新华,女,汉族,大学本科毕业。1990年7月参加工作。现苍溪中学物理教师,中学一级。
中学生数理化杂志简介 《中学生数理化》杂志努力体现“贴近课堂教学实际,贴近学生学习和生活实际”的特点,精心创造“让老师省心、家长放心、学生开心”的精神食粮,融知识性、科学性、趣味性、新颖性、实用性于一体,深受老师和学生喜爱。
2021年福建省中学生物理夏令营在我校隆重举办7月16日,2021年福建省中学生物理夏令营开营仪式在我校图书馆学术大讲堂举办。福建省物理学会副理事长兼秘书长、福建省物理学会竞赛委员会主任、福州大学物理与信息工程学院原院长陆培民教授,福建省物理学会常务理事、福建省物理学会竞赛委员 ...
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《中学生理科月刊》创于1989,半月刊。本刊经过十多年的不懈努力,在期刊界率先提出了“轻轻松松学理科”的办刊理念,现在国内同类教辅助期刊中亨有盛誉,在国内同类教辅助期刊中亨有盛誉。荣获广西第三届优秀报刊奖、广西第四届科技期刊奖重要通知:《中学生理科月刊》杂志目前已停刊 ...
在近5年内,在省级以上(含省级)学术刊物发表了中学物理教育研究论文50余篇,制作了深受中学生喜爱的物理教具60余件;承担并完成了1个省级重点物理教学教改项目,3个省级一般物理教学教改项目。 本专业还建有湖南省中学物理教师培训基地,2010年 ...
第26届全国中学生物理竞赛决赛于2009年10月31日至11月5日在上海市举行,由上海市物理学会、复旦大学、上海华东师范大学第二附属中学联合承办。31个省的280名学生参加决赛(其中女生16名)。31日举行理论题考试,11月1日举行实验考试。
以下是增补版中学物理各类期刊投稿方式,综合自网上。以下期刊均为 CNKI 收录的期刊。 一、权威核心期刊 1、《课程·教材·教法》 CSSCI、北大核心 2014 版。 国家级权威核心期刊,无版面费。 主管:中华人民共和国教育部
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在初中物理教学中,培养学生非智力因素是较为重要的,可以有效提高学生物理的学习能力,使学生全面发展,也为学生之后的物理学习打下基础。 参考文献 [1]林建华.初中物理学习中学生非智力因素分化的成因分析与改善探索[J].中学理科园地,2020,16(06):54-55.
所辅导学生参加全国中学生物理竞赛有20多人获国家级,省级奖。撰写论文多篇发表于国家级、省级刊物上。 杨新华,女,汉族,大学本科毕业。1990年7月参加工作。现苍溪中学物理教师,中学一级。