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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王艳蓉 湖南省益阳市安化县大福镇木孔中学 413517 摘要：在初中生物课堂上注重教学的趣味性，不但能够提升学生的活力，而且能够使学生在愉悦的氛围下学习，从而保证课堂教学的效率。在素质教育的大背景下，我们应该摆脱过去 ...
杂志简介： 中学课程辅导是全国优秀教育 期刊，以其“专业性、针对性、实用性、互动性”深受广大师生欢迎，被誉为“课程辅导第一刊”。 《中学课程辅导》杂志为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，是为一线教师和教科研人员构建的一个高品质平台。
摘 要： 随着新课改的不断进步和发展，新课程理念受到越来越多的关注。 基于此，本文简要阐述了初中数学教学存在的问题，分别从革新教学理念，凸显学生主体、应用信息技术，优化教学形式、结合实际生活，加强实践应用以及加强师生互动，促进全面发展等方面，提出新课程理念下初中数学 ...
中学课程辅导·九年级杂志基础信息： 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设 ...
《中学课程辅导》杂志是经国家新闻出版总署批准注册，由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团主办（原来由山西新闻出版局主管，山西省出版工作者协会主办）的专业课程教学辅导一级期刊；创刊于1984年，由著名教育家顾明远教授题写刊名，在全国同类期刊杂志中具有较高的知名度。
因此在开展中学体育校本课程时，应该注重本土化，让校本课程结合当地特色与民俗，进而有效地达到中学体育教学生活化的目标，同时也能让中学体育校本课程开发过程中更容易利用与开发资源，也能最大程度地发挥校本资源的使用率[2]。
《中学课程辅导》期刊简介： 《中学课程辅导》是华北优秀一级期刊，是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。 主管单位：山西省教育厅 主办单位：山西省教育教辅集团 出版周期 ...
《中学课程辅导·高考版》分为学生版（邮发代号22－310）和教师版（邮发代号22－311），教师版为高考研究理论期刊，同时作为江苏省中小学教师培训学会高中教育会刊。
初中生对心理辅导课态度的调查研究[J].中学课程辅导：教师通讯,2018,0(10):145-146. 8 姜帆.高校生命教育探究——以宁波财经学院“生命与幸福”课程为例[J].西部素质教育,2018,4(13):36 9 王雅春.大学生学校幸福
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杂志简介： 中学课程辅导是全国优秀教育 期刊，以其“专业性、针对性、实用性、互动性”深受广大师生欢迎，被誉为“课程辅导第一刊”。 《中学课程辅导》杂志为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，是为一线教师和教科研人员构建的一个高品质平台。
摘 要： 随着新课改的不断进步和发展，新课程理念受到越来越多的关注。 基于此，本文简要阐述了初中数学教学存在的问题，分别从革新教学理念，凸显学生主体、应用信息技术，优化教学形式、结合实际生活，加强实践应用以及加强师生互动，促进全面发展等方面，提出新课程理念下初中数学 ...
中学课程辅导·九年级杂志基础信息： 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设 ...
《中学课程辅导》杂志是经国家新闻出版总署批准注册，由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团主办（原来由山西新闻出版局主管，山西省出版工作者协会主办）的专业课程教学辅导一级期刊；创刊于1984年，由著名教育家顾明远教授题写刊名，在全国同类期刊杂志中具有较高的知名度。
因此在开展中学体育校本课程时，应该注重本土化，让校本课程结合当地特色与民俗，进而有效地达到中学体育教学生活化的目标，同时也能让中学体育校本课程开发过程中更容易利用与开发资源，也能最大程度地发挥校本资源的使用率[2]。
《中学课程辅导》期刊简介： 《中学课程辅导》是华北优秀一级期刊，是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。 主管单位：山西省教育厅 主办单位：山西省教育教辅集团 出版周期 ...
《中学课程辅导·高考版》分为学生版（邮发代号22－310）和教师版（邮发代号22－311），教师版为高考研究理论期刊，同时作为江苏省中小学教师培训学会高中教育会刊。
初中生对心理辅导课态度的调查研究[J].中学课程辅导：教师通讯,2018,0(10):145-146. 8 姜帆.高校生命教育探究——以宁波财经学院“生命与幸福”课程为例[J].西部素质教育,2018,4(13):36 9 王雅春.大学生学校幸福
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