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初高中化学的区别 (1)概念多，较抽象 初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。
《中学化学教学参考》本杂志为中学化学教师的专业化发展服务，融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针。《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的 ...
基于深度学习的化学实验优化实践与思考. 胡尚生;赵玉珍. 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学习化学的重要途径;深度学习是当代学习科学提出的重要概念,深度学习对学习者学会学习起到了非常重要的作用;能否开展基于深度学习理念下的化学实验是 ...
摘 要： 众所周知，化学与人们的生活生产密不可分。 我们的衣、食、住、行离不开化学，我们的化工生产离不开化学，化学已经渗透到生活的各个角落。新课程理念强调要以学生的生活经验为基础开展课堂教学，因此在高中化学教学中，教师运用生活化教学模式不仅增强了学生学习的针对性，而且 ...
中学化学杂志.doc,中学化学杂志 中学化学杂志 PAGE / NUMPAGES 中学化学杂志 中学化学杂志 [ 中学化学教课之我见 ] 纲要教师经过循循引诱使学生们认识到： “化学使世界变得这样绚烂多彩”，让学生领会化学与人类进步以及社会发展的亲密关系 ...
高中化学驱动性问题的有效性研究-新课程标准强调以发展化学学科核心素养为主旨,教师在课堂上应重视创设有价值的问题,促进学生化学学科核心素养的形成与落实。随之而来,驱动性问题教学成为热点问题,教师对于驱动性问题的教学十分...
试题命制:一种行之有效的教学策略，俞新亚;孙天山;靳培培;-中学化学教学参考2018年第23期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
高中化学实验教学现状探讨. 发布时间： 2021/1/28 来源： 《教学与研究》2020年10月第30期 作者： 拉王机. [导读] 化学是一门以实验为基础的学科，实验教学对学生学习化学有着非常重要的作用，但目前研究者所在学校化学实验教学有效性比较低. 拉王机. 四川省 ...
普通高中《化学课程标准》中强调:高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学探究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。因此，高中化学教学中实施探究式教学非常必要，如何实施？本人就此谈一点粗浅的看法。
摘要 在化学必修2的基础上，以“结构决定性质”为导向，进一步发展学生对有机化合物结构与性质的认识，是高中化学选修5“有机化学基础”课程的重要任务之一。 以“羧酸酯”教学为例，针对学生的原有知识基础，明确学生学习的认知发展需要，采用合理的教学策略和方法突破学生思维的障碍 ...
初高中化学的区别 (1)概念多，较抽象 初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。
《中学化学教学参考》本杂志为中学化学教师的专业化发展服务，融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针。《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的 ...
基于深度学习的化学实验优化实践与思考. 胡尚生;赵玉珍. 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学习化学的重要途径;深度学习是当代学习科学提出的重要概念,深度学习对学习者学会学习起到了非常重要的作用;能否开展基于深度学习理念下的化学实验是 ...
摘 要： 众所周知，化学与人们的生活生产密不可分。 我们的衣、食、住、行离不开化学，我们的化工生产离不开化学，化学已经渗透到生活的各个角落。新课程理念强调要以学生的生活经验为基础开展课堂教学，因此在高中化学教学中，教师运用生活化教学模式不仅增强了学生学习的针对性，而且 ...
中学化学杂志.doc,中学化学杂志 中学化学杂志 PAGE / NUMPAGES 中学化学杂志 中学化学杂志 [ 中学化学教课之我见 ] 纲要教师经过循循引诱使学生们认识到： “化学使世界变得这样绚烂多彩”，让学生领会化学与人类进步以及社会发展的亲密关系 ...
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普通高中《化学课程标准》中强调:高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学探究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。因此，高中化学教学中实施探究式教学非常必要，如何实施？本人就此谈一点粗浅的看法。
摘要 在化学必修2的基础上，以“结构决定性质”为导向，进一步发展学生对有机化合物结构与性质的认识，是高中化学选修5“有机化学基础”课程的重要任务之一。 以“羧酸酯”教学为例，针对学生的原有知识基础，明确学生学习的认知发展需要，采用合理的教学策略和方法突破学生思维的障碍 ...
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