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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 对于高中化学这门课程来讲，它的逻辑性比较强，而且也具有一定的抽象性。所以这就会导致在具体教学过程中存在着一些 …
第36届国际化学奥林匹克竞赛于2004年7月18-27日在德国北部小城基尔举行。来自61个国家和地区的233名中学生参加了本届竞赛。经过实验和理论的两轮考试，30位选手获得了金牌，48位选手获得了银牌，72位选手获得了铜牌。
化学奥赛教练，高一化学备课组长。2007年从教以来，任教多届高三，有较丰富的教育教学经验，在国家级省级核心期刊发表论文多篇，荣获高中化学竞赛园丁奖，辅导多名学生荣获高中化学竞赛省市级一等奖。深受学生喜欢，家长信任，同行认可。
全国高中化学竞赛中，有机化学一直是竞赛内容的重要部分，其难度较大。因此，结合近年来全国高中化学竞赛试题阐述了基础有机化学反应、有机化学理论知识和有机化学反应历程3个模块的学习方法；总结了归纳法、逆推法、综合分析法等解答有机试题的技巧，从而帮助学生短时间内提高竞赛成绩。
高中化学竞赛培优教程第五讲 2006.12.212006.12.21 高中化学竞赛培优教程 第五讲 高中化学竞赛培优教程第五讲 高中化学竞赛培优教程第五讲 本节主要讨论分子中直接相邻的原子间的强相互作用力，即化学键问题和分子的空间 构型(即几何形状)问题。
江苏省高中生化学竞赛培训模式的研究. 【摘要】： 化学奥林匹克竞赛是一项风行世界的化学智力竞赛,在国外已有30多年的历史。. 我国的中学生化学竞赛始于1984年,并于1987年首次组团参加国际化学奥林匹克竞赛 (IChO),至今已有二十多年的历史。. 二十年来,我国 ...
2005年全国高中学生化学竞赛获奖名单，-化学教育2005年第04期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
[3]段开锐.高中化学学科核心素养培养途径微探[J].中学课程资源,2019(09):40-41. [4]史永鑫.基于化学核心素养的高中化学特长生培养研究——化学竞赛之《离子反应》导学案[J].新课程导学,2019(19):32-33. [5]李国成.高中化学竞赛辅导的体会与策略[J
中国化学会就第25届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）. 试题泄漏事件的通告. 第25届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）于2011年9月11日9:00～12:00举行。. 现已初步查明，四川省眉山市考点的洪雅中学考场违反《全国高中学生化学竞赛章程》、《全国高中学生 ...
摘要 以第29-31届全国高中化学(奥林匹克)竞赛中晶体结构试题为例,从基础知识角度出发,对试题内容进行探讨,对命题思路及解题策略进行了分析,拓展了晶体结构类试题的研究背景和相关知识,引导读者了解试题背后的科学思想,感受化学学习的乐趣,并对今后化学奥赛中该类试题进行了展望,供参赛老师 ...
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第36届国际化学奥林匹克竞赛于2004年7月18-27日在德国北部小城基尔举行。来自61个国家和地区的233名中学生参加了本届竞赛。经过实验和理论的两轮考试，30位选手获得了金牌，48位选手获得了银牌，72位选手获得了铜牌。
化学奥赛教练，高一化学备课组长。2007年从教以来，任教多届高三，有较丰富的教育教学经验，在国家级省级核心期刊发表论文多篇，荣获高中化学竞赛园丁奖，辅导多名学生荣获高中化学竞赛省市级一等奖。深受学生喜欢，家长信任，同行认可。
全国高中化学竞赛中，有机化学一直是竞赛内容的重要部分，其难度较大。因此，结合近年来全国高中化学竞赛试题阐述了基础有机化学反应、有机化学理论知识和有机化学反应历程3个模块的学习方法；总结了归纳法、逆推法、综合分析法等解答有机试题的技巧，从而帮助学生短时间内提高竞赛成绩。
高中化学竞赛培优教程第五讲 2006.12.212006.12.21 高中化学竞赛培优教程 第五讲 高中化学竞赛培优教程第五讲 高中化学竞赛培优教程第五讲 本节主要讨论分子中直接相邻的原子间的强相互作用力，即化学键问题和分子的空间 构型(即几何形状)问题。
江苏省高中生化学竞赛培训模式的研究. 【摘要】： 化学奥林匹克竞赛是一项风行世界的化学智力竞赛,在国外已有30多年的历史。. 我国的中学生化学竞赛始于1984年,并于1987年首次组团参加国际化学奥林匹克竞赛 (IChO),至今已有二十多年的历史。. 二十年来,我国 ...
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[3]段开锐.高中化学学科核心素养培养途径微探[J].中学课程资源,2019(09):40-41. [4]史永鑫.基于化学核心素养的高中化学特长生培养研究——化学竞赛之《离子反应》导学案[J].新课程导学,2019(19):32-33. [5]李国成.高中化学竞赛辅导的体会与策略[J
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摘要 以第29-31届全国高中化学(奥林匹克)竞赛中晶体结构试题为例,从基础知识角度出发,对试题内容进行探讨,对命题思路及解题策略进行了分析,拓展了晶体结构类试题的研究背景和相关知识,引导读者了解试题背后的科学思想,感受化学学习的乐趣,并对今后化学奥赛中该类试题进行了展望,供参赛老师 ...
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