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论中小学书法教学现状及对策 作者：姚琪 来源期刊：《中国科技期刊数据库 科研》{2019}年 第05期 格式：PDF 页数：1页 摘要：书法是中国传统文化的瑰宝！在中国文化传承过程中，书法起到了极其重要的作用。同时，书法本身也是我国传统文化的精华。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着国家近年来对传统文化的重视，我国现目前正加大书法教育力度。伴随着国家层面的政策出台，农村小学书法教育重要 …
中小学书法教育现状及发展趋势浅析. 陕卓超. 【摘要】： 书法教育作为中小学教育的有机组成部分,对于培养学生的整体素质起着不可替代的作用,是实施素质教育的必然要求和重要手段。. 《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确指出:"书法是中华民族的 ...
当前中小学书法教育的现状分析，田星宇;-汉字文化2019年第20期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
《学苑创造B》（月刊）创刊于1994年，是由广西教育杂志社主办的刊物。办刊宗旨：坚持科学发展观，以实施素质教育为目标，以创新教育为手段，服务中小学教育教学工作，突出探索性、实践性、知识性和趣味性，培养学生创新意识和创造能力，为全面实施教育方针，全面实施素质教育，开拓学生 ...
中小学书法教育是书法文化事业的重要组成部分,书法学科建设与中小学书法教育存在着内在的必然联系。书法学科建设与发展已经并将继续对中小学书法教育产生广泛、深入的积极影响,带动中小学书法教育相关问题的研究,从根本上解决当前普遍存在的中小学书法教育教法不适与师资匮乏等相关问题 ...
总之，书法教育不仅能培养学生写好字，更重要的是在书法教育中培养学生做人的品质，所以，中小学书法教育尤为重要。 当前我国中小学书法教育存在着很多问题，各种现状日益明显，中小学生书法教育现状堪忧，需要社会、学校、教师和学生四方面共同努力，积极研究对策，落到实处。
乡镇中小学书法教育现状调查研究-本选题以参加“‘国培计划(2017)’——江西省中小学书法送教下乡培训”的教师调查分析为研究对象,以客观数据表明当前乡镇中小学书法教育师资队伍、课程设置、教学过程及教学成效等方面存在的相...
中小学书法教育忧思-在北京师范大学第二届新年书法活动周“高等书法教育与‘兰亭奖’”座谈会上，中国书协教育委员... 现代教育科学 浅谈小学开展书法教育的策略 书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。
中小学书法教育现状研究. 邓超. 【摘要】： 改革开放以来,尤其是进入二十一世纪以来,我们面临一个去书写化时代。. 我们与传统的文化根脉逐渐脱离,甚至出现断层倾向。. 随之应运而生的便是互联网时代下的“键盘时代”,令人扼腕的是我们接触和了解、运用 ...
论中小学书法教学现状及对策 作者：姚琪 来源期刊：《中国科技期刊数据库 科研》{2019}年 第05期 格式：PDF 页数：1页 摘要：书法是中国传统文化的瑰宝！在中国文化传承过程中，书法起到了极其重要的作用。同时，书法本身也是我国传统文化的精华。
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中小学书法教育现状及发展趋势浅析. 陕卓超. 【摘要】： 书法教育作为中小学教育的有机组成部分,对于培养学生的整体素质起着不可替代的作用,是实施素质教育的必然要求和重要手段。. 《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确指出:"书法是中华民族的 ...
当前中小学书法教育的现状分析，田星宇;-汉字文化2019年第20期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
《学苑创造B》（月刊）创刊于1994年，是由广西教育杂志社主办的刊物。办刊宗旨：坚持科学发展观，以实施素质教育为目标，以创新教育为手段，服务中小学教育教学工作，突出探索性、实践性、知识性和趣味性，培养学生创新意识和创造能力，为全面实施教育方针，全面实施素质教育，开拓学生 ...
中小学书法教育是书法文化事业的重要组成部分,书法学科建设与中小学书法教育存在着内在的必然联系。书法学科建设与发展已经并将继续对中小学书法教育产生广泛、深入的积极影响,带动中小学书法教育相关问题的研究,从根本上解决当前普遍存在的中小学书法教育教法不适与师资匮乏等相关问题 ...
总之，书法教育不仅能培养学生写好字，更重要的是在书法教育中培养学生做人的品质，所以，中小学书法教育尤为重要。 当前我国中小学书法教育存在着很多问题，各种现状日益明显，中小学生书法教育现状堪忧，需要社会、学校、教师和学生四方面共同努力，积极研究对策，落到实处。
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中小学书法教育现状研究. 邓超. 【摘要】： 改革开放以来,尤其是进入二十一世纪以来,我们面临一个去书写化时代。. 我们与传统的文化根脉逐渐脱离,甚至出现断层倾向。. 随之应运而生的便是互联网时代下的“键盘时代”,令人扼腕的是我们接触和了解、运用 ...
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