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教师论文发表有哪些国家级期刊. 00yunxi. 2017-04-07 5533人看过. 我国历来重视教师素质的提升，无论是小学教师、中学教师还是大学教师都需要有证明自己学术能力的论文发表，今天就给大家推荐几本评教师高级职称的国家级教育期刊! 小学教师评高级职称——论文 ...
《中小学教育》 是经国家新闻出版总署批准，由教育部主管，中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版，国家级G4类一级教育专业期刊。 国际刊号：ISSN1001-2982 国内刊号：CN11-4299G4 邮发代号2-597。
中小学基础教育类学术论文可以投稿的国家级期刊有哪些中小学教师高级职称申报. 《中小学电教》由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。. 杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者,主要刊登电教相关的学术 ...
《华夏教师》杂志是经国家新闻出版总署批准的国家级教育类权威期刊，以各级各类学校各学科教学为特色，下设特别关注、名师访谈、教育家论坛、心理空间等18个栏目，是全面反映当代教师队伍所思所为、教育教学等行业性领军期刊。刊物以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中 ...
《中国教师》创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师。 《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生”为己任,关注教育热点问题,关注
中小学教育杂志简介 《复印报刊资料(中小学教育)》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办 从国内数百种教育报刊中精选优秀论文汇编而成，集中展现了当前基础教育课程与教学改革、教师专业发展、学生心理特点等领域的热点、重点、难点和创新点，具有针对性、高效性、工具性等 ...
晋升要求：. （1）初级晋升中级：1-2篇文章，省级教育类期刊即可；. （2）中级晋升高级：1-2篇文章，其中一篇为国家级教育类期刊即可；. （3）高级晋升正高级：1篇文章发表在北大核心期刊即可，或出版一篇专著（独著或合著） （对于中小学教师来说，不是 ...
《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的 ...
2004 年《中文核心期刊要目总览》编辑说明 《中文核心期刊要目总览》是国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”中的一个子课题 ...
教师论文发表有哪些国家级期刊. 00yunxi. 2017-04-07 5533人看过. 我国历来重视教师素质的提升，无论是小学教师、中学教师还是大学教师都需要有证明自己学术能力的论文发表，今天就给大家推荐几本评教师高级职称的国家级教育期刊! 小学教师评高级职称——论文 ...
《中小学教育》 是经国家新闻出版总署批准，由教育部主管，中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版，国家级G4类一级教育专业期刊。 国际刊号：ISSN1001-2982 国内刊号：CN11-4299G4 邮发代号2-597。
中小学基础教育类学术论文可以投稿的国家级期刊有哪些中小学教师高级职称申报. 《中小学电教》由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。. 杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者,主要刊登电教相关的学术 ...
《华夏教师》杂志是经国家新闻出版总署批准的国家级教育类权威期刊，以各级各类学校各学科教学为特色，下设特别关注、名师访谈、教育家论坛、心理空间等18个栏目，是全面反映当代教师队伍所思所为、教育教学等行业性领军期刊。刊物以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中 ...
《中国教师》创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师。 《中国教师》杂志以“服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生”为己任,关注教育热点问题,关注
中小学教育杂志简介 《复印报刊资料(中小学教育)》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办 从国内数百种教育报刊中精选优秀论文汇编而成，集中展现了当前基础教育课程与教学改革、教师专业发展、学生心理特点等领域的热点、重点、难点和创新点，具有针对性、高效性、工具性等 ...
晋升要求：. （1）初级晋升中级：1-2篇文章，省级教育类期刊即可；. （2）中级晋升高级：1-2篇文章，其中一篇为国家级教育类期刊即可；. （3）高级晋升正高级：1篇文章发表在北大核心期刊即可，或出版一篇专著（独著或合著） （对于中小学教师来说，不是 ...
《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的 ...
2004 年《中文核心期刊要目总览》编辑说明 《中文核心期刊要目总览》是国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”中的一个子课题 ...
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