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中小学教育集团的核心校以办品质教育为主导,具有示范性和引领性功能,其主要特征有:一是在区域有较强影响力;二是教师队伍有较强的培植能力;三是有较强的教育、教学、管理的指导能力以及统筹、协调、规划能力;四是注重自身的发展与创新,在学校管理、课程
刘 春,曾晓娟,宁先达. 中小学教师职业道德评价的“情-理”两难抉择[J]. 基础教育, 2014, 11(5): 63-69. LIU Chun,ZENG Xiao-Juan,NING Xian-Da. The …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 吴璋荣 安徽省池州市城西小学 247000 摘 要：近年来，随着教育事业的不断变革，当下人们不仅关注语数外这些主学科的教授，更关注一些综合类学科的讲授。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 巨芳庆 永登县苦水镇南峰初级中学 730304 摘要：中小学阶段是青少年心理发展的重要年龄阶段，所以中小学班级管理应该针对这个年龄阶层学生的心理行为特征做实时的变更。
美国中小学教师评价政策研究. 韩玉梅. 【摘要】： 教育制度的终极目的是促进学生学习,教师质量是影响学生学习的最重要影响因素,而教师评价则是非常重要的教师质量保障环节。. 完善的教师评价系统有助于促进教师教学,提高教育质量,也增强教师专业队伍 ...
来源期刊 中小学 教师培训 2008年02期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 中小学教师培训 ... 中小学 教师培训 2020年08期 班主任队伍建设中存在的问题与对策 高焕明 班主任是对学生进行思想教育的主要实施者,他们的工作在学校工作中举足轻重,但是 ...
中小学校长的时间问题 校长在中小学校内,兼具领导者、管理者、教师等身份,他们在学校发展、教师发展、学生发展中发挥着重要作用。而时间作为校长的领导与管理实践的重要对象和重要途径,却常常被众多校长所忽视。
小学奖惩教育的现状调查与改进策略研究. 余倩倩. 【摘要】： 如今学校管理中已把奖励与惩罚作为一项重要的教育手段,近年来发挥着越来越大的作用。. 本研究以班杜拉的“强化理论”,洛克的“奖惩教育理论”,卢梭的“自然惩罚理论”为依据,综合用了文献法 ...
广西桂林市阳朔县阳朔镇东岭小学 541999 摘 要：结合班级实际情况，在小学低年级班级管理中运用细化、量化管理的方式，制定班级管理细化、量化制度，认真执行，不断反馈、总结，锻炼学生自主管理的能力，培养学生的综合能力，提高管理素质，使班级管理更有序、更高效。
谈教育治理下的中小学管理改革摘要： [摘要]切实贯彻实施《义务教育学校管理标准》，提升学校科学治理能力，构建和谐的家校合作关系，要制定合理的管理制度。学校有一个稳定的学习环境，学生才能有健康、积极向上的生活和学习态度。针对在教育治理背景…
中小学教育集团的核心校以办品质教育为主导,具有示范性和引领性功能,其主要特征有:一是在区域有较强影响力;二是教师队伍有较强的培植能力;三是有较强的教育、教学、管理的指导能力以及统筹、协调、规划能力;四是注重自身的发展与创新,在学校管理、课程
刘 春,曾晓娟,宁先达. 中小学教师职业道德评价的“情-理”两难抉择[J]. 基础教育, 2014, 11(5): 63-69. LIU Chun,ZENG Xiao-Juan,NING Xian-Da. The …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 吴璋荣 安徽省池州市城西小学 247000 摘 要：近年来，随着教育事业的不断变革，当下人们不仅关注语数外这些主学科的教授，更关注一些综合类学科的讲授。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 巨芳庆 永登县苦水镇南峰初级中学 730304 摘要：中小学阶段是青少年心理发展的重要年龄阶段，所以中小学班级管理应该针对这个年龄阶层学生的心理行为特征做实时的变更。
美国中小学教师评价政策研究. 韩玉梅. 【摘要】： 教育制度的终极目的是促进学生学习,教师质量是影响学生学习的最重要影响因素,而教师评价则是非常重要的教师质量保障环节。. 完善的教师评价系统有助于促进教师教学,提高教育质量,也增强教师专业队伍 ...
来源期刊 中小学 教师培训 2008年02期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 中小学教师培训 ... 中小学 教师培训 2020年08期 班主任队伍建设中存在的问题与对策 高焕明 班主任是对学生进行思想教育的主要实施者,他们的工作在学校工作中举足轻重,但是 ...
中小学校长的时间问题 校长在中小学校内,兼具领导者、管理者、教师等身份,他们在学校发展、教师发展、学生发展中发挥着重要作用。而时间作为校长的领导与管理实践的重要对象和重要途径,却常常被众多校长所忽视。
小学奖惩教育的现状调查与改进策略研究. 余倩倩. 【摘要】： 如今学校管理中已把奖励与惩罚作为一项重要的教育手段,近年来发挥着越来越大的作用。. 本研究以班杜拉的“强化理论”,洛克的“奖惩教育理论”,卢梭的“自然惩罚理论”为依据,综合用了文献法 ...
广西桂林市阳朔县阳朔镇东岭小学 541999 摘 要：结合班级实际情况，在小学低年级班级管理中运用细化、量化管理的方式，制定班级管理细化、量化制度，认真执行，不断反馈、总结，锻炼学生自主管理的能力，培养学生的综合能力，提高管理素质，使班级管理更有序、更高效。
谈教育治理下的中小学管理改革摘要： [摘要]切实贯彻实施《义务教育学校管理标准》，提升学校科学治理能力，构建和谐的家校合作关系，要制定合理的管理制度。学校有一个稳定的学习环境，学生才能有健康、积极向上的生活和学习态度。针对在教育治理背景…
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