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达尔克罗兹音乐教学法在教学中增加了身体律动的教学内容，实施身体律动教学有助于强化学生音乐节奏感，可以促进学生审美能力和创新能力的提升，初中音乐教师应当积极学习达尔克罗兹音乐教学法的教学方法，落到实处的改善初中音乐课堂教学质量。
【摘要】：本文以达尔克罗兹音乐教育体系为理论基础,采取文献参考、比较分析、观察研究、访谈论证和归纳总结等方法,从达尔克罗兹音乐教学法的基本内容和教学原则出发,通过对达尔克罗兹音乐教育体系内容的研究和梳理,结合我国中小学视唱练耳教学实际以及具体课例,系统阐述如何将两者有机 ...
【摘要】：达尔克罗兹的音乐教学法是音乐教学中普遍采用的教学方法,为现代音乐教学特别是小学音乐教学提供了理论和实践指导,对学生动态乐感的培养,为全面提升小学生的审美情趣做了很大的贡献。在小学低年级音乐教学中运用达尔克罗兹音乐教学法,要从学生的学习实际出发,让学生能更好得到 ...
论文中提到两大理论即拉班人体动律学与达尔克罗兹体态律动教学法。 拉班人体动律学提出了动作分析策略,其“力效”理论更是提出了组成动作的四大元素,旨在对动作进行观察、解释和记录,也对动作的情感表达进行规律性的提炼。达尔克罗兹体态律动 ...
[1]顾华 达尔克罗兹教学法在云南少数民族歌舞教学中的实践研究[D].云南师范大学，2015。 [2]乔雅荣 国外三大音乐教育体系在视唱练耳教学中的应用和比较研究[D].哈尔滨师范大学，2014。 [3]邵真 达尔克罗兹音乐教学法大师课堂口译项目报告[D].南京
简介德尔萨特、达尔克罗兹 的艺术教育体系 马丽萍 二十一世纪，艺术教育趋向综合化发展，音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同门类艺术相互交叉，相互渗透。艺术教育观念发生深刻的变化，关注人本身的存在价值重于单纯的技能之道，其终极目的则 ...
达尔克罗兹体态律动教学法被誉为"一场音乐教学的技术革命",它颠覆了传统的课桌椅教学模式,以身体律动的方式重构音乐教学,探索出一条既符合音乐艺术特征,又符合音乐学习规律的教学之路。
摘 要： 达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法作为“学校美育理论与实践研究”课题重点项目之中的一部分，也是世界著名音乐教育理论体系，它们的编订对我国乃至世界音乐教育起到了重大地推动作用。 这三种教学法都是以学生为主体，从学生的学习兴趣、审美能力 ...
达尔克罗兹音乐教学法在教学中增加了身体律动的教学内容，实施身体律动教学有助于强化学生音乐节奏感，可以促进学生审美能力和创新能力的提升，初中音乐教师应当积极学习达尔克罗兹音乐教学法的教学方法，落到实处的改善初中音乐课堂教学质量。
【摘要】：本文以达尔克罗兹音乐教育体系为理论基础,采取文献参考、比较分析、观察研究、访谈论证和归纳总结等方法,从达尔克罗兹音乐教学法的基本内容和教学原则出发,通过对达尔克罗兹音乐教育体系内容的研究和梳理,结合我国中小学视唱练耳教学实际以及具体课例,系统阐述如何将两者有机 ...
【摘要】：达尔克罗兹的音乐教学法是音乐教学中普遍采用的教学方法,为现代音乐教学特别是小学音乐教学提供了理论和实践指导,对学生动态乐感的培养,为全面提升小学生的审美情趣做了很大的贡献。在小学低年级音乐教学中运用达尔克罗兹音乐教学法,要从学生的学习实际出发,让学生能更好得到 ...
论文中提到两大理论即拉班人体动律学与达尔克罗兹体态律动教学法。 拉班人体动律学提出了动作分析策略,其“力效”理论更是提出了组成动作的四大元素,旨在对动作进行观察、解释和记录,也对动作的情感表达进行规律性的提炼。达尔克罗兹体态律动 ...
[1]顾华 达尔克罗兹教学法在云南少数民族歌舞教学中的实践研究[D].云南师范大学，2015。 [2]乔雅荣 国外三大音乐教育体系在视唱练耳教学中的应用和比较研究[D].哈尔滨师范大学，2014。 [3]邵真 达尔克罗兹音乐教学法大师课堂口译项目报告[D].南京
简介德尔萨特、达尔克罗兹 的艺术教育体系 马丽萍 二十一世纪，艺术教育趋向综合化发展，音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同门类艺术相互交叉，相互渗透。艺术教育观念发生深刻的变化，关注人本身的存在价值重于单纯的技能之道，其终极目的则 ...
达尔克罗兹体态律动教学法被誉为"一场音乐教学的技术革命",它颠覆了传统的课桌椅教学模式,以身体律动的方式重构音乐教学,探索出一条既符合音乐艺术特征,又符合音乐学习规律的教学之路。
摘 要： 达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法作为“学校美育理论与实践研究”课题重点项目之中的一部分，也是世界著名音乐教育理论体系，它们的编订对我国乃至世界音乐教育起到了重大地推动作用。 这三种教学法都是以学生为主体，从学生的学习兴趣、审美能力 ...
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