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终身教育思想是我国教育改革的指导思想,高等教育自学考试制度是终身教育思想在我国的主要实践方式,具有明显的终身教育特征,在我国构建学习型社会建设过程中发挥着重大作用。. 但高等教育自学 ... 详情>>. 徐州工程学院学报 (社会科学版) 2010年04期 终身教育 ...
研讨会现场 4 月 1 日上午，《终身教育研究》期刊社主编纪河，副主编虞晓骏，编辑凌霄一行三人到访终身可持续所，双方围绕终身学习体系相关话题开展研讨。 会议由终身可持续所所长史枫主持，终身可持续所有关人员参加。研讨会对新时代终身学习服务体系的建设，成人教育学科建设，学习型 ...
终身教育成果的体现就是获得知识和智慧。帮助人们学会如何学习，如何深度学习，获得知识是一方面，获取智慧才是最大的意义。作为终身教育的火车头，成人教育已经占据了不可忽视的角色，终身教育理念已经成为全球共识，富有国际教育以致力成就终身教育伟大誓愿为使命，全心全意服务在职 ...
终身教育的意义何在？探寻一个东西存在的意义的背后，需要摸清其所处的环境背景。 终身教育概念及起源终身教育，是一个人从生自s，所受到的教育总和。活到老学到老。不限于学校教育、家庭教育、社会教育 …
终身学习——教育面向21世纪的重大发展 被引量： 134. 终身学习——教育面向21世纪的重大发展. 摘要 【正】 1994年11月30日至12月2日在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议” (罗马会议)。. 这次会议是由欧洲终身学习促进会、哥泽堡城市教育委员会、美国 ...
商务英语终身学习能力现状 期刊目录网 文学论文发表 2021-09-11 10:35 关注(1) 在教育部2020年4月发布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》中，终身学习能力是一项新增的能力 …
终身教育视阈下提升远程教育质量探究--中国期刊网. 李成霞. 青海广播电视大学青海省西宁市 810007. 摘要：树立正确的远程教育质量观，是全面提高远程教育质量，促进终身教育体系构建的前提。. 本研究对国内外高等教育质量观和远程教育质量观进行对比 ...
首都终身教育研究基地第一个建设周期分为三个建设阶段： 第一期研究主题《终身教育的理论与实践研究》； 第二期研究主题《终身教育学习资源推荐和师资队伍建设》； 第三期研究主题《北京市学习型城市建设服务市民终身学习体制机制改革》。
近日喜迅传来，经教育部社科司批准、由全国高等学校文科学报研究会组织开展的“第六届全国高校社科期刊评优活动”结果揭晓，我校《终身教育研究》荣膺“全国高校社科优秀期刊”称号。全国高校社科期刊评优活动每五年举办一次，是对全国高校主办的近两千家社科期刊办刊水平和成绩的全面 ...
终身教育百年：从终身教育到终身学习 摘要：“终身教育”百年历程经历了从古老观念的复兴到现代概念的厘定再到思想和理论体系化的过程。20世纪20-40年代，英国“1919年报告”将终身教育植入现代教育体系。20世纪50-70年代，成人教育不仅成为终身教育的“火车头”，而且丰富和发展了终身教育 ...
终身教育思想是我国教育改革的指导思想,高等教育自学考试制度是终身教育思想在我国的主要实践方式,具有明显的终身教育特征,在我国构建学习型社会建设过程中发挥着重大作用。. 但高等教育自学 ... 详情>>. 徐州工程学院学报 (社会科学版) 2010年04期 终身教育 ...
研讨会现场 4 月 1 日上午，《终身教育研究》期刊社主编纪河，副主编虞晓骏，编辑凌霄一行三人到访终身可持续所，双方围绕终身学习体系相关话题开展研讨。 会议由终身可持续所所长史枫主持，终身可持续所有关人员参加。研讨会对新时代终身学习服务体系的建设，成人教育学科建设，学习型 ...
终身教育成果的体现就是获得知识和智慧。帮助人们学会如何学习，如何深度学习，获得知识是一方面，获取智慧才是最大的意义。作为终身教育的火车头，成人教育已经占据了不可忽视的角色，终身教育理念已经成为全球共识，富有国际教育以致力成就终身教育伟大誓愿为使命，全心全意服务在职 ...
终身教育的意义何在？探寻一个东西存在的意义的背后，需要摸清其所处的环境背景。 终身教育概念及起源终身教育，是一个人从生自s，所受到的教育总和。活到老学到老。不限于学校教育、家庭教育、社会教育 …
终身学习——教育面向21世纪的重大发展 被引量： 134. 终身学习——教育面向21世纪的重大发展. 摘要 【正】 1994年11月30日至12月2日在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议” (罗马会议)。. 这次会议是由欧洲终身学习促进会、哥泽堡城市教育委员会、美国 ...
商务英语终身学习能力现状 期刊目录网 文学论文发表 2021-09-11 10:35 关注(1) 在教育部2020年4月发布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》中，终身学习能力是一项新增的能力 …
终身教育视阈下提升远程教育质量探究--中国期刊网. 李成霞. 青海广播电视大学青海省西宁市 810007. 摘要：树立正确的远程教育质量观，是全面提高远程教育质量，促进终身教育体系构建的前提。. 本研究对国内外高等教育质量观和远程教育质量观进行对比 ...
首都终身教育研究基地第一个建设周期分为三个建设阶段： 第一期研究主题《终身教育的理论与实践研究》； 第二期研究主题《终身教育学习资源推荐和师资队伍建设》； 第三期研究主题《北京市学习型城市建设服务市民终身学习体制机制改革》。
近日喜迅传来，经教育部社科司批准、由全国高等学校文科学报研究会组织开展的“第六届全国高校社科期刊评优活动”结果揭晓，我校《终身教育研究》荣膺“全国高校社科优秀期刊”称号。全国高校社科期刊评优活动每五年举办一次，是对全国高校主办的近两千家社科期刊办刊水平和成绩的全面 ...
终身教育百年：从终身教育到终身学习 摘要：“终身教育”百年历程经历了从古老观念的复兴到现代概念的厘定再到思想和理论体系化的过程。20世纪20-40年代，英国“1919年报告”将终身教育植入现代教育体系。20世纪50-70年代，成人教育不仅成为终身教育的“火车头”，而且丰富和发展了终身教育 ...
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