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欢迎访问重庆大学期刊社. 新闻频道 查看更多>>. 期刊社办公室搬迁通知 [20345] 第三届“兴刊联谊”办刊经验交流会在重庆大学召开 [19295] 重庆大学5种期刊荣获“中国科技论文在线优秀期刊奖” [19380] 重庆大学举办第九期（2018）“实证社会科学研究方法”培训 ...
重庆大学能够一次性6种期刊入选CSCD来源期刊，由此也可以看出，其期刊的整体学术质量和学术影响深受认可。 据悉，本次重庆高校主办的期刊有15种入选CSCD来源期刊，重庆大学 入选来源期刊总量占重庆市高校入选数量的40% ，其中 核心库入选量占重庆市高校入选量的50% 。
近日，中国材料研究学会发布了“高质量科技期刊分级目录——材料科学：综合类”，重庆大学主办的英文刊Nano Materials Science（简称NMS）入选分级目录T2级。
关于印发《重庆大学自然科学类权威、重要期刊目录》的通知-重庆大学建筑城规学院. 根据学校学术评价考核、教师职称评审和研究生申请学位发表学术论文等工作需要，学校组织开展了自然科学类权威、重要中文期刊遴选工作。. 经学院申报、学部审核、校外 ...
此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼国内外学术出版发展态势，进一步推动学术期刊高质量发展，为学校“双一流”建设积极贡献力量。
近日，中国建筑学会发布了“建筑科学领域高质量科技期刊分级目录（2020年）”，重庆大学《土木与环境工程学报（中英文）》《地下空间与工程学报》入选该目录的T2级，《西部人居环境学刊》入选该目录的T3级。
此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼 ...
近日，中国材料研究学会发布了“高质量科技期刊分级目录——材料科学：综合类”，重庆大学主办的英文刊Nano Materials Science（简称NMS）入选分级目录T2级。为落实中国科协、中宣部、教育部、科技部四部委联合印发的《关于深化改革培育世界一 ...
重庆期刊入选情况 此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼国内外学术出版发展态势，进一步推动学术期刊高质量发展，为学校“双一流”建设积极贡献 ...
欢迎访问重庆大学期刊社. 新闻频道 查看更多>>. 期刊社办公室搬迁通知 [20345] 第三届“兴刊联谊”办刊经验交流会在重庆大学召开 [19295] 重庆大学5种期刊荣获“中国科技论文在线优秀期刊奖” [19380] 重庆大学举办第九期（2018）“实证社会科学研究方法”培训 ...
重庆大学能够一次性6种期刊入选CSCD来源期刊，由此也可以看出，其期刊的整体学术质量和学术影响深受认可。 据悉，本次重庆高校主办的期刊有15种入选CSCD来源期刊，重庆大学 入选来源期刊总量占重庆市高校入选数量的40% ，其中 核心库入选量占重庆市高校入选量的50% 。
近日，中国材料研究学会发布了“高质量科技期刊分级目录——材料科学：综合类”，重庆大学主办的英文刊Nano Materials Science（简称NMS）入选分级目录T2级。
关于印发《重庆大学自然科学类权威、重要期刊目录》的通知-重庆大学建筑城规学院. 根据学校学术评价考核、教师职称评审和研究生申请学位发表学术论文等工作需要，学校组织开展了自然科学类权威、重要中文期刊遴选工作。. 经学院申报、学部审核、校外 ...
此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼国内外学术出版发展态势，进一步推动学术期刊高质量发展，为学校“双一流”建设积极贡献力量。
近日，中国建筑学会发布了“建筑科学领域高质量科技期刊分级目录（2020年）”，重庆大学《土木与环境工程学报（中英文）》《地下空间与工程学报》入选该目录的T2级，《西部人居环境学刊》入选该目录的T3级。
此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼 ...
近日，中国材料研究学会发布了“高质量科技期刊分级目录——材料科学：综合类”，重庆大学主办的英文刊Nano Materials Science（简称NMS）入选分级目录T2级。为落实中国科协、中宣部、教育部、科技部四部委联合印发的《关于深化改革培育世界一 ...
重庆期刊入选情况 此次我校6种期刊入选CSCD来源期刊，表明我校期刊的整体学术质量和学术影响充分得到认可。“十四五”时期，重庆大学立足发展现状和实际，着眼国内外学术出版发展态势，进一步推动学术期刊高质量发展，为学校“双一流”建设积极贡献 ...
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