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浅谈提高艺术生的地理课堂教学质量方法. 一个班的学生存在年龄上的差异、认知能力上的差异、知识广度上和深度上的差异、学习方法上的差异、学习需求上的差异和学习态度上的差异。. 艺术生更是如此,他们当中的绝... (本文共1页) 阅读全文>>. 权威出处 ...
四、提高高中地理教学效率的措施 （一）激发学习兴趣。 在高中地理课堂教学中，教师要提高教学效率可以启动课程介绍链接，创建一个生动有趣的课堂介绍，以激发学生的学习动机和兴趣。新课程的导入是课程的开始，介绍效果与本课程的教学质量
如何提高高中地理课堂教学质量. 传统的高中地理教学方式已经逐渐不能适应新课改的要求,其一般以教师为主,学生为辅,教师与学生之间缺乏互动,很容易造成课堂枯燥无味,学生学习起来没有激情,缺乏兴趣。. 要改变这种现象,教师... (本文共1页) 阅读全文>>. 权威 ...
知网阅读App 在线客服 返回顶部 来源期刊 教学与管理 2000年01期 在线阅读 ... 创新教育的关键是提高课堂教学质量 ，提高课堂教学质量的关键是深入开展优质课教学。优质课教学，是教师遵循教学规律所进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教育 ...
质量是核心,评价是关键——论《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》中的评价要求，潘鸣威;冯光武;-中国外语2015年第05期杂志在线阅读、文章下载。
中国科教创新导刊 新形势下如何完善教学质量监控体系,提高教学质量——以东华大学为例 针对高校扩招和"重科研轻教学"带来的问题,以教学评估为契机,通过不断完善教学质量监控体系不断提高教学 …
知网阅读App 在线客服 返回顶部 来源期刊 上海大学学报(社会科学版) 1993年04期 ... 全面提高教学质量,不仅是社会主义市场经济建立对教育的客观要求,也是高校在新形势下自我约束、自我发展的重要条件。然而,目前在高校中还存在着对教学质量认识上的种 ...
论教学质量的内涵与构成 刘志军 在观念层面上，人们一般认为，教育教学质量问题在很大程度上是一个实践问题，所以人们更多地在具体或操作层次上讨论如何提高教育质量，而不太在意对质量、教育质量、教学质量是什么等一系列质量本身的理论问题进行研究。
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四、提高高中地理教学效率的措施 （一）激发学习兴趣。 在高中地理课堂教学中，教师要提高教学效率可以启动课程介绍链接，创建一个生动有趣的课堂介绍，以激发学生的学习动机和兴趣。新课程的导入是课程的开始，介绍效果与本课程的教学质量
如何提高高中地理课堂教学质量. 传统的高中地理教学方式已经逐渐不能适应新课改的要求,其一般以教师为主,学生为辅,教师与学生之间缺乏互动,很容易造成课堂枯燥无味,学生学习起来没有激情,缺乏兴趣。. 要改变这种现象,教师... (本文共1页) 阅读全文>>. 权威 ...
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质量是核心,评价是关键——论《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》中的评价要求，潘鸣威;冯光武;-中国外语2015年第05期杂志在线阅读、文章下载。
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论教学质量的内涵与构成 刘志军 在观念层面上，人们一般认为，教育教学质量问题在很大程度上是一个实践问题，所以人们更多地在具体或操作层次上讨论如何提高教育质量，而不太在意对质量、教育质量、教学质量是什么等一系列质量本身的理论问题进行研究。
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