读与写(教育教学刊)杂志2018年第06期,读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版。提供读与写(教育教学刊)2018年第06期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、读与写(教育教学刊)杂志文章阅读、文章下载等服务。
标点符号是小学语文教学的重要内容。小学低年级学生刚开始接触标点符号,教师应该注重教学方法,提高教学效率。本文结合教学实例,介绍了儿歌识记法、游戏激趣法、朗读体会法和句子练习法等方法,有效提高小学语文标点符号教学 …
读与写(教育教学刊)杂志2020年第02期,读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版。提供读与写(教育教学刊)2020年第02期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、读与写(教育教学刊)杂志文章阅读、文章下载等服务。
读与写(教育教学刊)杂志电子版、《读与写(教育教学刊)》杂志(期刊)大全。CNKI提供最全的读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版、读与写(教育教学刊)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
在整本书阅读中,应为“读写结合”这个老概念赋予怎样新的内涵、新的路径是值得我们思考的。从美国中小学写作教学中提倡的“写我所读”教学法相关研究入手,结合小学低中高不同学段中的“写我所读”案例,指出其在聚焦语文能力,促进高阶思维,兼具整体现照与微观亮点等方面的价值 ...
中国期刊全文数据库 前20条 1 吴梦思;吕沙东;黄耘;;部编版小学语文拼音教材文本解读及教学思考[J];读与写(教育教学刊);2018年10 期 2 陈文玉;;小学语文“以问题为中心”的教学思考 ...
小学语文教学中读与写有效结合策略--中国期刊网. 郭花. 陕西省渭南市华州区瓜坡镇陕化小学714000. 【正文】在新提出的语文课程标准中,明确的指出要将阅读教学与写作教学融合起来。. 教师作为教学工作的中坚力量,引导学生在阅读时进行写作方法的渗透,以 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在当下的小学语文教学过程中,将读和写的形式有效的结合到一起是语文教学中十分重要的过程。读和写的有效结合可以强化学生们对语文学科 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 胡菲燕 绍兴市培新小学 浙江绍兴 312000 摘要:诗歌不仅仅是中国优秀传统文化的凝聚和积淀,也反映了历史发展的脉络和轨迹,传递着特定的情感思想与价值取向,蕴含着丰富的艺术价值和教育价值,在整个素质化课堂建设中所 ...
读与写(教育教学刊)杂志2018年第06期,读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版。提供读与写(教育教学刊)2018年第06期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、读与写(教育教学刊)杂志文章阅读、文章下载等服务。
标点符号是小学语文教学的重要内容。小学低年级学生刚开始接触标点符号,教师应该注重教学方法,提高教学效率。本文结合教学实例,介绍了儿歌识记法、游戏激趣法、朗读体会法和句子练习法等方法,有效提高小学语文标点符号教学 …
读与写(教育教学刊)杂志2020年第02期,读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版。提供读与写(教育教学刊)2020年第02期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、读与写(教育教学刊)杂志文章阅读、文章下载等服务。
读与写(教育教学刊)杂志电子版、《读与写(教育教学刊)》杂志(期刊)大全。CNKI提供最全的读与写(教育教学刊)杂志(期刊)电子版、读与写(教育教学刊)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
在整本书阅读中,应为“读写结合”这个老概念赋予怎样新的内涵、新的路径是值得我们思考的。从美国中小学写作教学中提倡的“写我所读”教学法相关研究入手,结合小学低中高不同学段中的“写我所读”案例,指出其在聚焦语文能力,促进高阶思维,兼具整体现照与微观亮点等方面的价值 ...
中国期刊全文数据库 前20条 1 吴梦思;吕沙东;黄耘;;部编版小学语文拼音教材文本解读及教学思考[J];读与写(教育教学刊);2018年10 期 2 陈文玉;;小学语文“以问题为中心”的教学思考 ...
小学语文教学中读与写有效结合策略--中国期刊网. 郭花. 陕西省渭南市华州区瓜坡镇陕化小学714000. 【正文】在新提出的语文课程标准中,明确的指出要将阅读教学与写作教学融合起来。. 教师作为教学工作的中坚力量,引导学生在阅读时进行写作方法的渗透,以 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在当下的小学语文教学过程中,将读和写的形式有效的结合到一起是语文教学中十分重要的过程。读和写的有效结合可以强化学生们对语文学科 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 胡菲燕 绍兴市培新小学 浙江绍兴 312000 摘要:诗歌不仅仅是中国优秀传统文化的凝聚和积淀,也反映了历史发展的脉络和轨迹,传递着特定的情感思想与价值取向,蕴含着丰富的艺术价值和教育价值,在整个素质化课堂建设中所 ...