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1.文章内容须针对基础教育层面展开研究（ 包 含 宏观性 教育理论研究 ），高等教育内容不在本刊编发范围，要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是：中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生），文章 ...
中国教育史学未来将走向何方,发展趋势又当如何,这些问题需要教育史学研究者反思。文章先对中国教育史学研究价值进行简要分析,然后结合现实教育,对新世纪中国教育史学发展趋势进行探究。 （共3页)
新世纪中国青少年性教育研究回顾与展望. 【摘要】： 本文通过系统梳理新世纪以来中国青少年性教育的相关文献,简要总结中国青少年性教育的历史、现状,以及存在的问题和争论,且探索青少年性教育未来的研究方向。. ( 如何获 …
一、研究缘起 布拉德福的文献离散规律指出，一个学科的绝大部分基础文献常常集中在数量很少的核心期刊中，只要对影响较大的核心期刊进行统计分析，基本上可以了解该学科的发展情况[1].《数学教育学报》（以下简称《学报》）作为CSSCI（2014-2015）来源期刊（扩展版），不仅是中国数学教育 ...
当代世界高等教育理念及对中国的影响. 卢晓中 / 第1版 (2001年1月1日) / 2001-10 / 17.5. (目前无人评价) 《当代世界高等教育理念及对中国的影响》：新世纪高等教育研究丛书。. 纸质版 7.00元起. 贡献者: Quilboar.
新世纪以来,无论是理论研究还是教育实践,我国高师音乐教育都取得了长足进步。但是,也存在一些需要深入研究和探索的问题。本文旨在对这一研究主题的期刊文献进行统计分析,回顾和审思新世纪以来我国高师音乐教育的研究成果,总结其成功经验,阐明尚待进一步探讨的关键问题,以期对我国高师 ...
人民教育出版社 中国教育学会 共同举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛 新世纪基础教育课程改革已经走过10年的历程,《课程·教材·教法》创刊正好30周年。为了学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010
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新世纪以来,无论是理论研究还是教育实践,我国高师音乐教育都取得了长足进步。但是,也存在一些需要深入研究和探索的问题。本文旨在对这一研究主题的期刊文献进行统计分析,回顾和审思新世纪以来我国高师音乐教育的研究成果,总结其成功经验,阐明尚待进一步探讨的关键问题,以期对我国高师 ...
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