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参与国家社科基金项目和教育部人文社科项目2项。二十余篇学术论文发表于《文艺研究》、《美术》等各类核心期刊或入选国际、国内研讨会论文集。2016年参加第34届世界艺术史大会、2017年参加中央美术学院主办全国高校美术史学年会并作主题发言。
四川师大的历史系于1979 年恢复重建，当时只有本科教育这一层次。我于1982 年1 月由西南师范学院毕业分配到四川师范学院任教。学校安排两位助教住一间寝室，与我同寝室的是四川大学毕业的 …
华龙网：重师携手川师唱响“双城记” 将实现课程互选、学分互认 来源： 发布时间：2020-05-22 华龙网-新重庆客户端5月22日10时56分讯（李婷婷蒲静）昨（21）日，重庆师范大学与四川师范大学教师教育协同创新战略合作框架协议在四川签约。
重师携手川师 开展教师教育协同创新战略合作 人民网重庆5月22日电（陈琦、黄军）在成渝地区双城经济圈建设上，重庆和四川两地的高校合作越来 ...
教授 10人. 1、向思楼，男，1956年生。. 四川师范大学美术学院教授，硕士生导师，美术学院学术委员会主任。. 1979年毕业于西南师范学院美术系，1989年结业于中央美术学院版画系。. 中国美术家协会会员，中国版画家协会会员，四川省版画艺委会副主任。. 主要 ...
讲座题目：Boundary layers associated with the viscous Primitive Equations in a cube讲座时间：2019-06-21 09:00:00讲座地点：数学科学学院205会议室主办单位：数学科学 ...
一、中国期刊全文数据库 以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类期刊为主，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域。收录国内学术期刊8千种，全文文献总量5000万篇。
四年川师学子，十二载狮山青年 “我是2007年7月在川师入职的。”提到在川师的学习工作经历，毛娟露出微笑。“我本科就读于川师文学院，工作之后回归母校，也算是一种川师情结吧。”今年，正好是她就职川师的第十二个年头。
看川师学子如何讲好四川故事？ 四川师范大学 订阅 2020-12-18 浏览量: 2770 [简/繁] 近日，由四川省教育厅主办的四川省首届大学生新媒体创意大赛落下 ...
建立长效动力机制。创办成渝教师教育研究方面的期刊，联合发起并轮流主办 成渝教师教育协同发展高峰论坛等，传播成渝教师教育协同发展成果。 在学科建设深度合作上，双方将构建联合学科建设机制，依托双方优势 ...
参与国家社科基金项目和教育部人文社科项目2项。二十余篇学术论文发表于《文艺研究》、《美术》等各类核心期刊或入选国际、国内研讨会论文集。2016年参加第34届世界艺术史大会、2017年参加中央美术学院主办全国高校美术史学年会并作主题发言。
四川师大的历史系于1979 年恢复重建，当时只有本科教育这一层次。我于1982 年1 月由西南师范学院毕业分配到四川师范学院任教。学校安排两位助教住一间寝室，与我同寝室的是四川大学毕业的 …
华龙网：重师携手川师唱响“双城记” 将实现课程互选、学分互认 来源： 发布时间：2020-05-22 华龙网-新重庆客户端5月22日10时56分讯（李婷婷蒲静）昨（21）日，重庆师范大学与四川师范大学教师教育协同创新战略合作框架协议在四川签约。
重师携手川师 开展教师教育协同创新战略合作 人民网重庆5月22日电（陈琦、黄军）在成渝地区双城经济圈建设上，重庆和四川两地的高校合作越来 ...
教授 10人. 1、向思楼，男，1956年生。. 四川师范大学美术学院教授，硕士生导师，美术学院学术委员会主任。. 1979年毕业于西南师范学院美术系，1989年结业于中央美术学院版画系。. 中国美术家协会会员，中国版画家协会会员，四川省版画艺委会副主任。. 主要 ...
讲座题目：Boundary layers associated with the viscous Primitive Equations in a cube讲座时间：2019-06-21 09:00:00讲座地点：数学科学学院205会议室主办单位：数学科学 ...
一、中国期刊全文数据库 以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类期刊为主，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域。收录国内学术期刊8千种，全文文献总量5000万篇。
四年川师学子，十二载狮山青年 “我是2007年7月在川师入职的。”提到在川师的学习工作经历，毛娟露出微笑。“我本科就读于川师文学院，工作之后回归母校，也算是一种川师情结吧。”今年，正好是她就职川师的第十二个年头。
看川师学子如何讲好四川故事？ 四川师范大学 订阅 2020-12-18 浏览量: 2770 [简/繁] 近日，由四川省教育厅主办的四川省首届大学生新媒体创意大赛落下 ...
建立长效动力机制。创办成渝教师教育研究方面的期刊，联合发起并轮流主办 成渝教师教育协同发展高峰论坛等，传播成渝教师教育协同发展成果。 在学科建设深度合作上，双方将构建联合学科建设机制，依托双方优势 ...
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