中国社会科学评价研究院于2018年11月16日在“第五届全国人文社科高峰论坛暨期刊评价会”上发布《中国人文社科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》(简称《报告》)。
2021年中国科技核心期刊一一内科学综合类(5种) 期刊名称 影响因子 临床内科杂志0.746 中国实用内科杂志0. 945 内科急危重症杂志0. 983 中华内科杂志1.885 内科理论与实践0.210 21种心血管病学类期刊平均影响因子为0.851,其中《临床心血 管病杂志》《实用心脑肺血管 …
新高考(语文备考)杂志电子版、《新高考(语文备考)》杂志(期刊)大全。CNKI提供最全的新高考(语文备考)杂志(期刊)电子版、新高考(语文备考)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下 …
故事家·高考季2019年05期电子书定价:¥5.00Kindle电子书价格:¥4.00格式:Kindle电子书一键下单。 《故事家·高考季》杂志为广大高中生传递正能量,发表中学生喜欢的名人名事,讲述高三学生成长的心路历程,正面鼓动。
中共中央宣传部 教育部 科技部印发 《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》的通知 中宣发〔2021〕17号 各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅(教委)、科技厅(委、局),中央和国家机关各部委、各人民团体期刊主管部门,中央军委政治工作部宣传局:
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 吴华玲 广东省汕头市潮阳南侨中学 摘要:新高考下的语文更注重在情境中对学生进行考查,而这对于面上中学的学生来说无疑是巨 …
——1977~2020年高考社会影响实证分析 《中国高考报告》课题组/331 Ⅶ 评价篇.15 中国高考评价体系及解读 《中国高考报告》课题组/381 Ⅷ 附录.16 附录一 高考综合改革大事记(2014~2019)/406.17 附录二 高考综合改革经典文献
导读:中国考试(高考版)杂志是非常受广大专业学者们青睐的期刊之一,创刊多年以来,中国考试(高考版)杂志的质量水平也不断提高、审稿周期也有所提升。 …
摘 要: 通过对2020年全国高考数学II(理科)试题的分析,提出培养学生数学核心素养的重要性并给出今后教学的几点建议。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 【关键词】 2020全国数学II(理科)试题 核心素养 逻辑思维能力 【出 处 ...
刊社简介 《中学理科》(初中、高中)涵盖了数学、物理、化学、生物等学科。其栏目根据初、高中学生的学习规律和教师的教学需要进行科学的设计,关注中考、高考复习和命题动向,使学生既能夯实基础又能提高能力,使教师既能互相交流教研成果又能提高教学水平。
中国社会科学评价研究院于2018年11月16日在“第五届全国人文社科高峰论坛暨期刊评价会”上发布《中国人文社科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》(简称《报告》)。
2021年中国科技核心期刊一一内科学综合类(5种) 期刊名称 影响因子 临床内科杂志0.746 中国实用内科杂志0. 945 内科急危重症杂志0. 983 中华内科杂志1.885 内科理论与实践0.210 21种心血管病学类期刊平均影响因子为0.851,其中《临床心血 管病杂志》《实用心脑肺血管 …
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中共中央宣传部 教育部 科技部印发 《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》的通知 中宣发〔2021〕17号 各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅(教委)、科技厅(委、局),中央和国家机关各部委、各人民团体期刊主管部门,中央军委政治工作部宣传局:
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 吴华玲 广东省汕头市潮阳南侨中学 摘要:新高考下的语文更注重在情境中对学生进行考查,而这对于面上中学的学生来说无疑是巨 …
——1977~2020年高考社会影响实证分析 《中国高考报告》课题组/331 Ⅶ 评价篇.15 中国高考评价体系及解读 《中国高考报告》课题组/381 Ⅷ 附录.16 附录一 高考综合改革大事记(2014~2019)/406.17 附录二 高考综合改革经典文献
导读:中国考试(高考版)杂志是非常受广大专业学者们青睐的期刊之一,创刊多年以来,中国考试(高考版)杂志的质量水平也不断提高、审稿周期也有所提升。 …
摘 要: 通过对2020年全国高考数学II(理科)试题的分析,提出培养学生数学核心素养的重要性并给出今后教学的几点建议。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 【关键词】 2020全国数学II(理科)试题 核心素养 逻辑思维能力 【出 处 ...
刊社简介 《中学理科》(初中、高中)涵盖了数学、物理、化学、生物等学科。其栏目根据初、高中学生的学习规律和教师的教学需要进行科学的设计,关注中考、高考复习和命题动向,使学生既能夯实基础又能提高能力,使教师既能互相交流教研成果又能提高教学水平。