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【摘要】：促进信息技术与农业农村的不断融合,是实现农业现代化的重要途径。新型职业农民的内涵包括个人基本素质属性、职业价值属性以及生产经营模式选择属性。农业信息化的不断发展,不但对新型职业农民的内涵提出了更多新的要求,而且丰富了新型职业农民的培育培训途径和模式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 新型职业农民培育这个项目从 2014 年开始，已经实施了三年，名称也从新型职业农民培训变为新型职业农民培育。内容从单纯的培训变为从培训到跟踪服务、认定管理。
田静 （华东师范大学 上海 200062） 摘要：当前，我国已进入脱贫攻坚的关键阶段，但贫困地区的农村和农民的脱贫仍面临巨大挑战。晏阳初在乡村改造中积极开展农民教育，针对农民“愚、贫、弱、私”四大问题，从生计教育到公民教育，将物质脱贫与精神脱贫相结合，具有丰富的现代价值。
新型职业农民是未来现代农业经营的主导力量,新型职业农民的突出特点在于其具有较高的市场主体地位,职业的稳定性和高度的社会责任要求。新型职业农民的成长需要特定的社会环境,包括土地流转制度、新型的城乡关系和尊重...
四川省崇州市新型职业农民培育模式研究-农业未来“谁来种地”、“怎样种好地”已成为当今我国面临的“绕不开”和“逃不掉”的重大问题。自2012年起,中央电视台连续播放了崇州市农业职业经理人为核心的培育模式,这种培育模式在解决了“...
页数： 103 发布时间： 2017/3/31 11:06:14 作者：同方知网（北京）技术有限公司、河北农业大学新型职业 农民研究组 权威收录：中国学术期刊网络出版总库
农业科技网络书屋是为中国农技推广服务的网站，为农技人员、农民用户提供24小时不间断的知识服务。内容包括书屋快讯、案例交流、管理员来信、知识库、能力提升、媒体报道、书屋简报、知识讲座、培训进展、书屋简介、书屋名单，以及农事指导、主导品种和主推技术等。
作为全国新型职业农民培育示范县的农业大县蓬溪县，2014年至今，累计培训出1747名手持省级“新型职业农民资格证”的农民。正是这些有文化、懂技术、会经营的新农人，坚守在田间地头，为农业发展注入了新鲜血,新农人描绘农业新未来--期刊选粹
基于文献计量的我国新型职业农民研究述评:摘 要：采用文献计量的分析方法对我国新型职业农民领域的研究论文从发文时间、作者及单位分布、载文系统分布等三方面进行了统计分析，对新
现代职业教育,现代职业教育是一种大职业教育，包括经常讲到的中职、高职学校教育和各种社会上的职业培训。国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标 ...
【摘要】：促进信息技术与农业农村的不断融合,是实现农业现代化的重要途径。新型职业农民的内涵包括个人基本素质属性、职业价值属性以及生产经营模式选择属性。农业信息化的不断发展,不但对新型职业农民的内涵提出了更多新的要求,而且丰富了新型职业农民的培育培训途径和模式。
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田静 （华东师范大学 上海 200062） 摘要：当前，我国已进入脱贫攻坚的关键阶段，但贫困地区的农村和农民的脱贫仍面临巨大挑战。晏阳初在乡村改造中积极开展农民教育，针对农民“愚、贫、弱、私”四大问题，从生计教育到公民教育，将物质脱贫与精神脱贫相结合，具有丰富的现代价值。
新型职业农民是未来现代农业经营的主导力量,新型职业农民的突出特点在于其具有较高的市场主体地位,职业的稳定性和高度的社会责任要求。新型职业农民的成长需要特定的社会环境,包括土地流转制度、新型的城乡关系和尊重...
四川省崇州市新型职业农民培育模式研究-农业未来“谁来种地”、“怎样种好地”已成为当今我国面临的“绕不开”和“逃不掉”的重大问题。自2012年起,中央电视台连续播放了崇州市农业职业经理人为核心的培育模式,这种培育模式在解决了“...
页数： 103 发布时间： 2017/3/31 11:06:14 作者：同方知网（北京）技术有限公司、河北农业大学新型职业 农民研究组 权威收录：中国学术期刊网络出版总库
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作为全国新型职业农民培育示范县的农业大县蓬溪县，2014年至今，累计培训出1747名手持省级“新型职业农民资格证”的农民。正是这些有文化、懂技术、会经营的新农人，坚守在田间地头，为农业发展注入了新鲜血,新农人描绘农业新未来--期刊选粹
基于文献计量的我国新型职业农民研究述评:摘 要：采用文献计量的分析方法对我国新型职业农民领域的研究论文从发文时间、作者及单位分布、载文系统分布等三方面进行了统计分析，对新
现代职业教育,现代职业教育是一种大职业教育，包括经常讲到的中职、高职学校教育和各种社会上的职业培训。国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标 ...
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