发表服务
职业教育研究是省级期刊征稿，属于教育期刊，天津工程师范学院单位主办，发表周期为季刊，欢迎向职业教育研究投稿 级别：北大核心,CSSCI核心,CSCD 周期：月刊 国内刊号：11-3036/G3 国内刊号：1005-0566
职业教育期刊投稿_教育期刊投稿_CSSCI期刊期刊投稿_优发表. 期刊大全 杂志订阅 期刊投稿 文秘服务 专利服务 著作教材 出版社. 首页 > 期刊 > 职业教育 教育杂志 CSSCI期刊 杂志排名. 所属专业： 不限. 自然科学与工程技术 人文社会科学 哲学与人文科学 社会科学I ...
简介： 《卫生职业教育》创刊于1983年，半月刊，是由甘肃省卫生和计划生育委员会主管、甘肃省医学科学研究院主办的综合性学术期刊，是全国卫生职业教育（中等医学教育）研究会会刊。 办刊历史 1983年，《中等医学教育》创刊，季刊。 1995年，该刊刊期改为双月刊。
职业教育(中旬刊)杂志电子版、《职业教育(中旬刊)》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的职业教育(中旬刊)杂志（期刊）电子版、职业教育(中旬刊)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下 …
《职业教育研究》（月刊）（CN 12-1358/G4；ISSN 1672-5727）是由天津职业技术师范大学主办的开展职业教育理论与实践研究的学术型月刊。其办刊宗旨为开展职业教育学术理论与应用研究，推广职业教育研究成果，坚持专业指导与信息服务相结合。
《中国职业技术教育》杂志约稿启示 一、总体介绍 《中国职业技术教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的一份综合性全国中文核心期刊、RCCSE 中国核心学术期刊，集政策指导性、学术理论性 …
中联论文网是国内一家专业的大型的论文发表机构。受佳木斯职业学院学报杂志社委托，专业代理佳木斯职业学院学报征稿。佳木斯职业学院学报是一本省级专业学术期刊，主办单位是佳木斯职业学院，主管单位黑龙江教育厅。请大家放心在佳木斯职业学院学报杂志投稿。
《职业技术教育》杂志创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，在业内具有广泛影响，被国家新闻出版总署评定为中国期刊方阵“双效”期刊，被吉林省政府评定为精品期刊，被北京大学图书馆等机构评定为中文核心期刊，被中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心 ...
现代职业教育 现代职业教育杂志基本信息： 基本信息 主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司 出版周期：旬刊 ISSN ： 2096-0603 CN ： 14-1381/G4 出版地：山西省太原市 语种：中文 开本： 16 开 邮发代号： 22-382 创刊时间： 2015 出版信息
学术期刊是学术成果评价、发表、展示和传播的主要载体，是服务于国家科技创新体系和文化创新体系的重要平台。对职校老师而言，如果能在核心学术期刊发表文章，这对于老师们评职称、申报基金项目和创建个人学术成果有非常大的帮助，而这些重要依据，对教师职业生涯有决定性意义。
职业教育研究是省级期刊征稿，属于教育期刊，天津工程师范学院单位主办，发表周期为季刊，欢迎向职业教育研究投稿 级别：北大核心,CSSCI核心,CSCD 周期：月刊 国内刊号：11-3036/G3 国内刊号：1005-0566
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简介： 《卫生职业教育》创刊于1983年，半月刊，是由甘肃省卫生和计划生育委员会主管、甘肃省医学科学研究院主办的综合性学术期刊，是全国卫生职业教育（中等医学教育）研究会会刊。 办刊历史 1983年，《中等医学教育》创刊，季刊。 1995年，该刊刊期改为双月刊。
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《中国职业技术教育》杂志约稿启示 一、总体介绍 《中国职业技术教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的一份综合性全国中文核心期刊、RCCSE 中国核心学术期刊，集政策指导性、学术理论性 …
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《职业技术教育》杂志创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，在业内具有广泛影响，被国家新闻出版总署评定为中国期刊方阵“双效”期刊，被吉林省政府评定为精品期刊，被北京大学图书馆等机构评定为中文核心期刊，被中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心 ...
现代职业教育 现代职业教育杂志基本信息： 基本信息 主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司 出版周期：旬刊 ISSN ： 2096-0603 CN ： 14-1381/G4 出版地：山西省太原市 语种：中文 开本： 16 开 邮发代号： 22-382 创刊时间： 2015 出版信息
学术期刊是学术成果评价、发表、展示和传播的主要载体，是服务于国家科技创新体系和文化创新体系的重要平台。对职校老师而言，如果能在核心学术期刊发表文章，这对于老师们评职称、申报基金项目和创建个人学术成果有非常大的帮助，而这些重要依据，对教师职业生涯有决定性意义。
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