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4.<中学数学杂志><山东> 《中学数学杂志》是1984年中学数学出版社出版的期刊，以曲阜师范大学为主办单位。该杂志主要介绍了如何用几何的方法来求解数学的难题，以及对高考试题归纳和预测。5.<中学数学月刊>(苏州)
初中阶段的学生需要掌握九门主要学科，除了语文、数学、英语之外，还需要掌握政治、历史、地理、生物、物理和化学。由于学段学习要求与高中不同，所以后面六门科目都是阶段性教学。比如化学，就是初三才会学习的学…
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探讨--中国期刊网. 刘海涛. 山东省威海市 荣成市第三十一中学 264325. 摘要：现阶段我国教育改革在不断深化的道路上，很多数学教师为了大幅度提高学生的数学成绩，坚持在数学核心素养理念下积极探索有效策略，不断 ...
《初中数学教与学》（半月刊）创刊于1994年，是由江苏省教育厅主管、扬州大学主办的学术性和普及性相结合的初中数学教育期刊。办刊宗旨：推动中学数学教学改革，交流教学经验，帮助初中学生学好数学基础知识，发展数学能力，为提高初中数学教与学的质量服务。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 《义务教育数学课程标准》中强调:“数学课程应使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”然而，在传统数学教学中，学生只能按照教师的节奏与流程开展数学学习，显然难以得到“不同的 ...
中学教师晋升职称需要准备相应数量相应级别的职称论文，而论文一般都是要求是教学学科相关方向的文章，对于初中数学教师来说，写作数学教研论文的概率是非常之高的，发表刊物选择中学数学教学方向的期刊最合适，初…
初中数学课堂教学创新策略. 王淑君. （湖南省衡阳市船山实验中学 421001）. 摘要：在新课程改革的背景下，新时代要求教师不仅要革新教育理念，更是要创新教育方法。. 尤其数学作为一门实用性学科，其教学模式和教学目标应紧随时代变革的步伐，而课堂是 ...
探究初中数学课堂导入教学. 摘要：新时期的教学方式以及在新课标的改革下，教师与学生之间的关系早也发生了改变。. 教师在进行教学时，不能忽视学生参与教学的作用，用不同种的教学方式提高学生的综合素质。. 在新时期的教学下，教师应导入多元化的 ...
初中数学有效教学策略. 摘要：初中时期是学生数学知识的过渡期，通过小学数学教学学生已经具备了一定的数学知识基础，但在思维能力和空间几何方向上还尚未深入接触，所以可以说初中教学正是学生小学和高中数学之间良好的过渡阶段。. 这一时期的数学 ...
4.<中学数学杂志><山东> 《中学数学杂志》是1984年中学数学出版社出版的期刊，以曲阜师范大学为主办单位。该杂志主要介绍了如何用几何的方法来求解数学的难题，以及对高考试题归纳和预测。5.<中学数学月刊>(苏州)
初中阶段的学生需要掌握九门主要学科，除了语文、数学、英语之外，还需要掌握政治、历史、地理、生物、物理和化学。由于学段学习要求与高中不同，所以后面六门科目都是阶段性教学。比如化学，就是初三才会学习的学…
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探讨--中国期刊网. 刘海涛. 山东省威海市 荣成市第三十一中学 264325. 摘要：现阶段我国教育改革在不断深化的道路上，很多数学教师为了大幅度提高学生的数学成绩，坚持在数学核心素养理念下积极探索有效策略，不断 ...
《初中数学教与学》（半月刊）创刊于1994年，是由江苏省教育厅主管、扬州大学主办的学术性和普及性相结合的初中数学教育期刊。办刊宗旨：推动中学数学教学改革，交流教学经验，帮助初中学生学好数学基础知识，发展数学能力，为提高初中数学教与学的质量服务。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 《义务教育数学课程标准》中强调:“数学课程应使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”然而，在传统数学教学中，学生只能按照教师的节奏与流程开展数学学习，显然难以得到“不同的 ...
中学教师晋升职称需要准备相应数量相应级别的职称论文，而论文一般都是要求是教学学科相关方向的文章，对于初中数学教师来说，写作数学教研论文的概率是非常之高的，发表刊物选择中学数学教学方向的期刊最合适，初…
初中数学课堂教学创新策略. 王淑君. （湖南省衡阳市船山实验中学 421001）. 摘要：在新课程改革的背景下，新时代要求教师不仅要革新教育理念，更是要创新教育方法。. 尤其数学作为一门实用性学科，其教学模式和教学目标应紧随时代变革的步伐，而课堂是 ...
探究初中数学课堂导入教学. 摘要：新时期的教学方式以及在新课标的改革下，教师与学生之间的关系早也发生了改变。. 教师在进行教学时，不能忽视学生参与教学的作用，用不同种的教学方式提高学生的综合素质。. 在新时期的教学下，教师应导入多元化的 ...
初中数学有效教学策略. 摘要：初中时期是学生数学知识的过渡期，通过小学数学教学学生已经具备了一定的数学知识基础，但在思维能力和空间几何方向上还尚未深入接触，所以可以说初中教学正是学生小学和高中数学之间良好的过渡阶段。. 这一时期的数学 ...
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