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二、初中生化学学习兴趣的提升策略 1、引入趣味化学实验，激发学生学习兴趣 在课程的安排上，化学是初三才开始学习的内容，化学现象却时常出现在学生的生活中，有些学生可能不了解相关的专业知识，但对化学现象有一定的了解。
《初中生之友》是由江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的一份面向初中学生的综合性期刊，面向全国发行。自1987年1月创刊以来，该刊一直以“出精品文章、创名牌栏目、办一流期刊”为目标，坚持“求新、求活、求实”的办刊原则，使刊物真正成为读者人生的向导，学习的参谋，课外生活的 ...
适合初中生看的杂志？2015中考。我最喜欢的是《城市画报》，从初一开始一直在看(图书馆)。还比较喜欢的是《VISTA看天下》和《…国内化学化工核心期刊有哪些是比较好投中中文化学化工核心期刊化学 …
化学变化是化学学习的重要内容。基于Rasch模型设计测评工具,根据测评结果构建了初中生关于化学变化的认识表现水平层级模型,并据此分析初中生的认识表现水平现状以及不同学生之间的差异,为初中化学教学与评价提出相关建议。
本文以潍坊城区初中学校的化学教师和初三学生为调查对象，分别编制了调查问卷，对初中生化学实验能力培养的现状进行调查研究，通过分析找出培养过程存在的问题主要有：①学校领导重视程度不够。. ②学校的管理制度制约实验能力的培养。. ③班级容量太 ...
关键词：初中化学；学困生；转化 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-286-01 处于义务教育阶段的初中生，各学科学习成绩的优良中差个层次在学生中普遍存在，我们-龙源期刊网
Chasing Ice. 这部国家地理杂志的获奖影片《全球变暖》比较适合九年级的孩子们，因为影片中所讲述的问题极易引起他们的共鸣。. 这部电影将帮助他们与一个看似遥远的问题建立联系。. 虽然时长长达75分钟，但主题明确，足够震撼让孩子们深入其中。. 发布于 03 ...
因此,需要引起每一位老师和每一位初中生的注意。 本研究就是对初中化学学习出现困难的学生进行研究。 以初中化学学困生为例,通过文献研究、访谈、问卷调查、个案研究等方法,打算从影响学困生学习困难的原因方面进行分析和探讨,以制定帮助化学学困生快速转变的有效对策。
浅析培养初中生化学核心素养的策略. 摘 要：在初中化学教学中对学生进行学科核心素养的培育,可以使学生更加系统性地进行日常的学习,并且应用课堂所学到的知识来掌握更多的化学技能,从而应用化学知识解决实际生活中的许多问题，用科学的态度和方式对待 ...
主要揭示了初中生化学“微粒观”的发展水平现状；初中生在微粒性认识方面存在的典型错误；初中生化学“微粒观”发展的影响因素分析。. 在研究结论的基础上，提出了初中生化学“微粒观”的培养策略及教学建议。. 第七部分，在本论文研究的基础上，提出 ...
二、初中生化学学习兴趣的提升策略 1、引入趣味化学实验，激发学生学习兴趣 在课程的安排上，化学是初三才开始学习的内容，化学现象却时常出现在学生的生活中，有些学生可能不了解相关的专业知识，但对化学现象有一定的了解。
《初中生之友》是由江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的一份面向初中学生的综合性期刊，面向全国发行。自1987年1月创刊以来，该刊一直以“出精品文章、创名牌栏目、办一流期刊”为目标，坚持“求新、求活、求实”的办刊原则，使刊物真正成为读者人生的向导，学习的参谋，课外生活的 ...
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化学变化是化学学习的重要内容。基于Rasch模型设计测评工具,根据测评结果构建了初中生关于化学变化的认识表现水平层级模型,并据此分析初中生的认识表现水平现状以及不同学生之间的差异,为初中化学教学与评价提出相关建议。
本文以潍坊城区初中学校的化学教师和初三学生为调查对象，分别编制了调查问卷，对初中生化学实验能力培养的现状进行调查研究，通过分析找出培养过程存在的问题主要有：①学校领导重视程度不够。. ②学校的管理制度制约实验能力的培养。. ③班级容量太 ...
关键词：初中化学；学困生；转化 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-286-01 处于义务教育阶段的初中生，各学科学习成绩的优良中差个层次在学生中普遍存在，我们-龙源期刊网
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因此,需要引起每一位老师和每一位初中生的注意。 本研究就是对初中化学学习出现困难的学生进行研究。 以初中化学学困生为例,通过文献研究、访谈、问卷调查、个案研究等方法,打算从影响学困生学习困难的原因方面进行分析和探讨,以制定帮助化学学困生快速转变的有效对策。
浅析培养初中生化学核心素养的策略. 摘 要：在初中化学教学中对学生进行学科核心素养的培育,可以使学生更加系统性地进行日常的学习,并且应用课堂所学到的知识来掌握更多的化学技能,从而应用化学知识解决实际生活中的许多问题，用科学的态度和方式对待 ...
主要揭示了初中生化学“微粒观”的发展水平现状；初中生在微粒性认识方面存在的典型错误；初中生化学“微粒观”发展的影响因素分析。. 在研究结论的基础上，提出了初中生化学“微粒观”的培养策略及教学建议。. 第七部分，在本论文研究的基础上，提出 ...
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