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《中学数学》 [2] 创刊于1979年3月，由湖北大学数学与计算机科学学院主办，月刊，16开本，48页，彩色封面，面向全国公开发行。 《中学数学》坚持“面向中学，服务教学，联系实际，传经释疑”的办刊宗旨，突出“导向性、探索性、实用性、资料性”的办刊特色，系受全国广大中学数学 …
《中国数学教育》（半月刊）创刊于2003年1月，是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式由中国教育学会中学数学教学专业委员会和辽宁北方教育报刊出版有限公司共同主办。《中国数学教育》会刊分为初中版和高中版，均为月刊，国际流行大16开本，48页，主要读者对象为中学数学教师 ...
数学教学的第三要务：精心组织课堂教学. 初中“数学活动”育人的教学过程构建. 初中数学课堂练习的开展程式及指导策略. 知识结构育人：发挥学科的内在力量. “折等腰三角形”体验活动的实践与思考. 精心引导让思维的花儿以最美的姿态绽放. 初中数学 ...
中学数学教学参考杂志电子版、《中学数学教学参考》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的中学数学教学参考杂志（期刊）电子版、中学数学教学参考杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、 …
中学数学杂志社网站是由中学数学杂志编辑部设立,解决大家对中学数学杂志投稿等诸多问题的唯一站点! 《中学数学》本刊二十多年一直坚持面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
中学数学教学核心期刊名录中学数学教学核心期刊名录中学数学教学核心期刊名录《中学数学教学参考》（月刊） 主办：陕西师范大学 地址：陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部 邮编：710062 电话：029-5308154 主编：石生民 网址： http ...
《中学数学研究》是江西师大数学与信息科学学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。本刊坚持普及与提高相结合，以提高为主的办刊方针。主要介绍国内外中学数学的动态，总结和交流中学数学教学的新思想，新理念和新方法，及时传播和推广中学
基于五育并举理念下的初中数学教学与劳动教育融合研究. 发布时间： 2021/2/19 来源： 《基础教育课程》2020年12月 作者： 杨健. [导读] 在五育并举的教育理念下，教育被视为一个从物质到精神都得到极大发展的对人的主动培养和成长干预，被培养人的意识与行动 ...
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一.1952年2月创办 ...
初中数学是学生初入学习较为复杂数学知识的一个阶段,它作为一门逻辑性和思维性融合的学科,在传统的教学方式下,学生会局限在框架中学习知识,学习能力停滞不前,数学思维也得不到发散,学生也会感觉课程枯燥,失去对数学学习的兴趣,学生在课堂上学习的知识点和
《中学数学》 [2] 创刊于1979年3月，由湖北大学数学与计算机科学学院主办，月刊，16开本，48页，彩色封面，面向全国公开发行。 《中学数学》坚持“面向中学，服务教学，联系实际，传经释疑”的办刊宗旨，突出“导向性、探索性、实用性、资料性”的办刊特色，系受全国广大中学数学 …
《中国数学教育》（半月刊）创刊于2003年1月，是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式由中国教育学会中学数学教学专业委员会和辽宁北方教育报刊出版有限公司共同主办。《中国数学教育》会刊分为初中版和高中版，均为月刊，国际流行大16开本，48页，主要读者对象为中学数学教师 ...
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《中学数学研究》是江西师大数学与信息科学学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。本刊坚持普及与提高相结合，以提高为主的办刊方针。主要介绍国内外中学数学的动态，总结和交流中学数学教学的新思想，新理念和新方法，及时传播和推广中学
基于五育并举理念下的初中数学教学与劳动教育融合研究. 发布时间： 2021/2/19 来源： 《基础教育课程》2020年12月 作者： 杨健. [导读] 在五育并举的教育理念下，教育被视为一个从物质到精神都得到极大发展的对人的主动培养和成长干预，被培养人的意识与行动 ...
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一.1952年2月创办 ...
初中数学是学生初入学习较为复杂数学知识的一个阶段,它作为一门逻辑性和思维性融合的学科,在传统的教学方式下,学生会局限在框架中学习知识,学习能力停滞不前,数学思维也得不到发散,学生也会感觉课程枯燥,失去对数学学习的兴趣,学生在课堂上学习的知识点和
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