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二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
类核心 语文建设 语言文字报刊社 半月刊 ISSN： 1001-8476 CN：11-1399/H 2-200 全国中文核心期刊 8 B 类核心 中学语文教学参考 陕西师范大学 月刊 ISSN：1002-2155 CN:61-1031/G4 初中： 52-279 高中： 52-21 上旬 38-53 中旬 38-59 …
调整后的学科类目共计74个，分属7个大编，使新版核心期刊的学科设置更加完整，划分更加合理。 附：《中文核心期刊要目总览》核心期刊数量统计表
教育学核心期刊. 考研复试马上就要来了，在考研复试备考的过程中，大家应该读一些期刊，尤其是前沿研究。. 文都考研 小编为大家整理了 教育学核心期刊 ，一起看看吧。. 华东师范大学学报. 教育科学版. 河北师范大学学报. 教育科学版. 教育研究与实验. 理论 ...
语文类核心期刊目录收录了语文类核心期刊.提供语文类核心期刊投稿和语文类核心期刊论文发表服务,15年诚信服务被客户评为论文发表最正规可靠的论文发表平台.
中文核心期刊目录第一编 哲学、社会学、政治、法律C综合性人文、社会科学类核心期刊表1、北京大学学报．哲学社会科学2、北京师范大学学报．社会科学版3、中国人民大学学报4、武汉大学学报．社会科学版5、南开学报．哲学社会科学版6、南京大学学报·哲学、人文科学、社会科7、中国社会科学8 ...
浏览器. 继续. 文字圈-期刊发表. 3 人 赞同了该回答. 普刊语文方面的有：《语文课内外》万方、《语文世界》知网、《语文教学与研究》知网、《 语文教学之友 》知网、《语文天地》知网。. 核心有以下几本：. 编辑于 2020-12-07. 继续浏览内容. 知乎.
精心整理 教育类中文核心期刊目录 序号 期刊名称 主办单位 通讯地址 1 教育研究 中央教育科学研究所 北京市北三环中路 46 号（100088） 2 教育评论 福建省教育科学研究会，福建省 福州市梦山巷 27 号（350001） 教育学会 3 教育理论与实践 山西省教育科学研究所，山西省 太原市解放路东头道巷（030009 …
教育类中文核心期刊2021年选题计划 《电化教育研究》2021年在坚持体现期刊的学科特色、学术品位、学术创造性、学术争鸣和学术价值的基础上，重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心…
二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
类核心 语文建设 语言文字报刊社 半月刊 ISSN： 1001-8476 CN：11-1399/H 2-200 全国中文核心期刊 8 B 类核心 中学语文教学参考 陕西师范大学 月刊 ISSN：1002-2155 CN:61-1031/G4 初中： 52-279 高中： 52-21 上旬 38-53 中旬 38-59 …
调整后的学科类目共计74个，分属7个大编，使新版核心期刊的学科设置更加完整，划分更加合理。 附：《中文核心期刊要目总览》核心期刊数量统计表
教育学核心期刊. 考研复试马上就要来了，在考研复试备考的过程中，大家应该读一些期刊，尤其是前沿研究。. 文都考研 小编为大家整理了 教育学核心期刊 ，一起看看吧。. 华东师范大学学报. 教育科学版. 河北师范大学学报. 教育科学版. 教育研究与实验. 理论 ...
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浏览器. 继续. 文字圈-期刊发表. 3 人 赞同了该回答. 普刊语文方面的有：《语文课内外》万方、《语文世界》知网、《语文教学与研究》知网、《 语文教学之友 》知网、《语文天地》知网。. 核心有以下几本：. 编辑于 2020-12-07. 继续浏览内容. 知乎.
精心整理 教育类中文核心期刊目录 序号 期刊名称 主办单位 通讯地址 1 教育研究 中央教育科学研究所 北京市北三环中路 46 号（100088） 2 教育评论 福建省教育科学研究会，福建省 福州市梦山巷 27 号（350001） 教育学会 3 教育理论与实践 山西省教育科学研究所，山西省 太原市解放路东头道巷（030009 …
教育类中文核心期刊2021年选题计划 《电化教育研究》2021年在坚持体现期刊的学科特色、学术品位、学术创造性、学术争鸣和学术价值的基础上，重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心…
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