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本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。
二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
教育期刊《中学数学教学参考》杂志简介及投稿须知 杂志是由教育部主管，陕西师范大学主办的国家级学术性期刊。 《中学数学教学参考》杂志，于1972年经国家新闻出版总署批准正式创刊，主管单位：教育部主办单位：陕西师范大学 国际刊号：1002-2171 国内刊号：61-1032/G4 邮发代号：52-30 创刊 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王亚敏 潍坊锦华学校 山东省 潍坊市261041 摘要：语文教学对学生思维能力的发展和综合技能的发展有着巨大的影响，小学语文教学是培养学生语文素养的起点。
三、小学语文教学中落实单元语文要素的策略 （一）把握单元语文要素之间的联系，科学设计课堂教学内容 在小学语文的学习中，识字、阅读、写作等都是教学任务的重要内容，同时这些内容都是互相有关联的，教师在教学的时候应当把这些都结合在一起，以培养学生对于语文综合素质的形成 ...
序号 期刊等级 刊名 主办 人民教育出版社; 课程教材研究所 周期 刊号 ISSN： 1000-0186 CN： 11-1278/G4 邮发代号 期刊荣誉 百种重点期刊 社科双百期刊 Caj-cd 规范获奖期刊 首届全国优秀社科期刊 全国教育类中文核心期刊 《中国学术期刊综合评价 数据库》和《中国人文社 会科学引文数据库》 …
文字圈-期刊发表. 3 人 赞同了该回答. 普刊语文方面的有：《语文课内外》万方、《语文世界》知网、《语文教学与研究》知网、《 语文教学之友 》知网、《语文天地》知网。. 核心有以下几本：. 编辑于 2020-12-07. 继续浏览内容.
小学语文教学如何落实核心素养--中国期刊网. 摘要：在我国当前的教学要求中，要始终坚持对学生的素质教育。. 尤其是小学教育阶段，作为学生成长的初期，更要完成正确价值观的渗透。. 要充分发挥出核心素养对学生的促进作用，保证学生的良好成长。. 对此 ...
本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。
二、 《中学语文教学》. 由北京市教委主管，首都师范大学主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会协办，是一份面向海内外发行的 中文核心期刊 、全国中语会会刊。. 《中学语文教学》非常注重研究深度思想，文章的学术价值很高。. 三、 《中学语文教学 ...
教育期刊《中学数学教学参考》杂志简介及投稿须知 杂志是由教育部主管，陕西师范大学主办的国家级学术性期刊。 《中学数学教学参考》杂志，于1972年经国家新闻出版总署批准正式创刊，主管单位：教育部主办单位：陕西师范大学 国际刊号：1002-2171 国内刊号：61-1032/G4 邮发代号：52-30 创刊 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王亚敏 潍坊锦华学校 山东省 潍坊市261041 摘要：语文教学对学生思维能力的发展和综合技能的发展有着巨大的影响，小学语文教学是培养学生语文素养的起点。
三、小学语文教学中落实单元语文要素的策略 （一）把握单元语文要素之间的联系，科学设计课堂教学内容 在小学语文的学习中，识字、阅读、写作等都是教学任务的重要内容，同时这些内容都是互相有关联的，教师在教学的时候应当把这些都结合在一起，以培养学生对于语文综合素质的形成 ...
序号 期刊等级 刊名 主办 人民教育出版社; 课程教材研究所 周期 刊号 ISSN： 1000-0186 CN： 11-1278/G4 邮发代号 期刊荣誉 百种重点期刊 社科双百期刊 Caj-cd 规范获奖期刊 首届全国优秀社科期刊 全国教育类中文核心期刊 《中国学术期刊综合评价 数据库》和《中国人文社 会科学引文数据库》 …
文字圈-期刊发表. 3 人 赞同了该回答. 普刊语文方面的有：《语文课内外》万方、《语文世界》知网、《语文教学与研究》知网、《 语文教学之友 》知网、《语文天地》知网。. 核心有以下几本：. 编辑于 2020-12-07. 继续浏览内容.
小学语文教学如何落实核心素养--中国期刊网. 摘要：在我国当前的教学要求中，要始终坚持对学生的素质教育。. 尤其是小学教育阶段，作为学生成长的初期，更要完成正确价值观的渗透。. 要充分发挥出核心素养对学生的促进作用，保证学生的良好成长。. 对此 ...
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