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《生物学杂志》创刊于1983年，是生命科学的综合性学术期刊，刊登动物、植物、微生物及其生理、生化、遗传、生态、生物技术、生物工程、分子生物学、生物教学等方面的文章，对能反映国内外最新研究成果的论文、国家自然科学基金资助的论文，获省级以上
请推荐几本生物方面的期刊~~~： 湖南师范大学生命科学学院出版的《生命科学研究》很不错,可能有点深,但很有看头,建议这个. 湖南师范大学生命科学学院出版的《动物学杂志》和中国科学院动物研究所出版的《昆虫知识》你应该会感兴趣.这3个都是比较新的 ...
Current Opinion in Microbiology 《微生物学新见》英国 ISSN: 1369-5274, 1998年创刊，全年6期，Elsevier Science出版社，SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子8.005。著名微生物学权威专业性学术期刊，刊载本学科的研究成果、新进展评论、重要参考
第四条 全国中学生生物学竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）由中国动物学会、中国植物学会的有关专家共同组成，负责全国生物学联赛、全国生物学竞赛和冬令营选拔等，聘请有关专家组成命题组、巡视组和考评组负责相关工作。. 在全国中学生生物学 ...
中学生对生物课学习方法调查报告 一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 孙海珍 无锡市泰伯实验学校 摘要：对于初中阶段的学生而言，他们开始步入一个全新的学习阶段，这时他们所面临的学习难度，得到了跨越式的提升，所面对的学科内容，也进行了倍数式的扩充，所以就要求学生能够形成自己的 ...
初中生物知识主要和实践生活有着密切关系,在日常生活中也有所体现,教师需要充分认识生活对于生物学习的重要性，创设和生活有关的教学情境。 在创设的生活教学情境引导下，让学生发现生物知识和生活之间的联系，让学生可以凭借生活经验解决生物难点问题,激发学生对于生物学科学习的兴趣[1]。
相关专题 生物学期刊杂志文献 生物学期刊杂志文献是了解生物医学最新技术 、方法等研究的主要来源之一。 每个实验室课题组包括导师和学生最常关注的相关领域的学术文献的期刊杂志上。 国外生物医学 类
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 刘妍 青岛超银中学镇江路校区 266500 中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-151-01
学术方向：生物、物理、化学、环境、STEM NHSJS创办于2010年，主要针对中学生 科学类课题，每年发表两刊。刊物内容分两类：一类是原创研究，一类是科学短文。论文主要由其他高中生审核，并有其他大学教授和本科生作为学术支持提供参考意见 ...
《生物学杂志》创刊于1983年，是生命科学的综合性学术期刊，刊登动物、植物、微生物及其生理、生化、遗传、生态、生物技术、生物工程、分子生物学、生物教学等方面的文章，对能反映国内外最新研究成果的论文、国家自然科学基金资助的论文，获省级以上
请推荐几本生物方面的期刊~~~： 湖南师范大学生命科学学院出版的《生命科学研究》很不错,可能有点深,但很有看头,建议这个. 湖南师范大学生命科学学院出版的《动物学杂志》和中国科学院动物研究所出版的《昆虫知识》你应该会感兴趣.这3个都是比较新的 ...
Current Opinion in Microbiology 《微生物学新见》英国 ISSN: 1369-5274, 1998年创刊，全年6期，Elsevier Science出版社，SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子8.005。著名微生物学权威专业性学术期刊，刊载本学科的研究成果、新进展评论、重要参考
第四条 全国中学生生物学竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）由中国动物学会、中国植物学会的有关专家共同组成，负责全国生物学联赛、全国生物学竞赛和冬令营选拔等，聘请有关专家组成命题组、巡视组和考评组负责相关工作。. 在全国中学生生物学 ...
中学生对生物课学习方法调查报告 一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 孙海珍 无锡市泰伯实验学校 摘要：对于初中阶段的学生而言，他们开始步入一个全新的学习阶段，这时他们所面临的学习难度，得到了跨越式的提升，所面对的学科内容，也进行了倍数式的扩充，所以就要求学生能够形成自己的 ...
初中生物知识主要和实践生活有着密切关系,在日常生活中也有所体现,教师需要充分认识生活对于生物学习的重要性，创设和生活有关的教学情境。 在创设的生活教学情境引导下，让学生发现生物知识和生活之间的联系，让学生可以凭借生活经验解决生物难点问题,激发学生对于生物学科学习的兴趣[1]。
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 刘妍 青岛超银中学镇江路校区 266500 中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-151-01
学术方向：生物、物理、化学、环境、STEM NHSJS创办于2010年，主要针对中学生 科学类课题，每年发表两刊。刊物内容分两类：一类是原创研究，一类是科学短文。论文主要由其他高中生审核，并有其他大学教授和本科生作为学术支持提供参考意见 ...
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