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热力学第二定律是经典热力学中的重要定律,在我们高中物理的学习中,热学是其重要组成部分,而在热学这部分知识的学习中,最为重要的就是有关热力学的定律。因此,如果我们想学好热力学,就必须掌握好这些定律的内容和实质。
热力学第二定律-热力学的基本定律之一,是关于在有限空间和时间内,一切与热运动有关的物理、化学过程都具有不可逆性这一事实的总结。它有不同的表达方式:1.热机不可能从单一热源吸取热量使之完全变为有用的功而...
热力学第二定律有很多的表达方式，但是不管怎么表达，它的实质都是：一切与热现 象有关的宏观过程都是不可逆的，并指出这些自发过程的方向 页码 二、熵的表达方式与性质 上述我们讨论了热力学第二定律的文字表达式，但是要准确描述热力学第二定律，还
有关热力学第二定律的探讨文献综述.doc,关于热力学第二定律文献综述 热力学第二定律是有关热力学过程进行的方向和限度的规律，它是关于有限空间和时间内，一切和热运动有关的物理、化学过程具有不可逆性的经验总结。同时热力学第二定律是人们在生产生活实践和科学实践中的经验总结，其 ...
热力学第二定律-阐述热功转换的方向、条件及限制的热力学定律。有几种等效表达:①不可能把热从低温物体传至高温物体而不引起其它变化。②不可能从单一热源取热使之完全变为有用功而不产生其影响。③不可能造一...
本文基于热力学第二定律的物理意义及其发展历程,从中国古代道法自然、人类社会可持续发展理念、哲学中的自然观、开放观的角度出发,分别阐述了蕴含其中的哲学思想,主要说明了事物的发展要遵循自然规律、人与社会要和谐共处的理念、国家要坚持对外开放的战略。
摘要： 从热力学第二定律与热力学熵出发,介绍了100多年前麦克斯韦提出的"麦克斯韦妖"理想实验及其对热力学第二定律理论基础的质疑,分析了近几十年来熵的概念在信息科学中的新发展——信息熵以及在生命科学中的新发展——负熵与生物有序现象.
摘要 简单介绍了热力学第二定律的卡诺表述,详细分析了克劳修斯为改进卡诺表述所做的相关工作.分析表明,热力学第二定律的克劳修斯表述应该是：＂热功转换和热量在不同温度间转换的等价定理＂,而不是＂不可能把热从低温物体传到高温物体而不引起其他变化＂,后者只是在证明转换等价定理过程 ...
摘要： 热力学第二定律是教学重点和难点之一,如何突破这个难点是极为重要的,它是热力学,统计力学的基础.因此如何在教学中讲好热力学第二定律,使学生掌握其本质及内涵显得尤为重要.笔者根据多年的教学实践谈些粗浅看法.
热力学第二定律是经典热力学中的重要定律,在我们高中物理的学习中,热学是其重要组成部分,而在热学这部分知识的学习中,最为重要的就是有关热力学的定律。因此,如果我们想学好热力学,就必须掌握好这些定律的内容和实质。
热力学第二定律-热力学的基本定律之一,是关于在有限空间和时间内,一切与热运动有关的物理、化学过程都具有不可逆性这一事实的总结。它有不同的表达方式:1.热机不可能从单一热源吸取热量使之完全变为有用的功而...
热力学第二定律有很多的表达方式，但是不管怎么表达，它的实质都是：一切与热现 象有关的宏观过程都是不可逆的，并指出这些自发过程的方向 页码 二、熵的表达方式与性质 上述我们讨论了热力学第二定律的文字表达式，但是要准确描述热力学第二定律，还
有关热力学第二定律的探讨文献综述.doc,关于热力学第二定律文献综述 热力学第二定律是有关热力学过程进行的方向和限度的规律，它是关于有限空间和时间内，一切和热运动有关的物理、化学过程具有不可逆性的经验总结。同时热力学第二定律是人们在生产生活实践和科学实践中的经验总结，其 ...
热力学第二定律-阐述热功转换的方向、条件及限制的热力学定律。有几种等效表达:①不可能把热从低温物体传至高温物体而不引起其它变化。②不可能从单一热源取热使之完全变为有用功而不产生其影响。③不可能造一...
本文基于热力学第二定律的物理意义及其发展历程,从中国古代道法自然、人类社会可持续发展理念、哲学中的自然观、开放观的角度出发,分别阐述了蕴含其中的哲学思想,主要说明了事物的发展要遵循自然规律、人与社会要和谐共处的理念、国家要坚持对外开放的战略。
摘要： 从热力学第二定律与热力学熵出发,介绍了100多年前麦克斯韦提出的"麦克斯韦妖"理想实验及其对热力学第二定律理论基础的质疑,分析了近几十年来熵的概念在信息科学中的新发展——信息熵以及在生命科学中的新发展——负熵与生物有序现象.
摘要 简单介绍了热力学第二定律的卡诺表述,详细分析了克劳修斯为改进卡诺表述所做的相关工作.分析表明,热力学第二定律的克劳修斯表述应该是：＂热功转换和热量在不同温度间转换的等价定理＂,而不是＂不可能把热从低温物体传到高温物体而不引起其他变化＂,后者只是在证明转换等价定理过程 ...
摘要： 热力学第二定律是教学重点和难点之一,如何突破这个难点是极为重要的,它是热力学,统计力学的基础.因此如何在教学中讲好热力学第二定律,使学生掌握其本质及内涵显得尤为重要.笔者根据多年的教学实践谈些粗浅看法.
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