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幼儿园班本化课程构建中教师行为的几点思考---以“小蜗牛大秘密”为例. 摘要：“一切生活都是课程，一切课程也都是生活，有什么样的生活，就有什么样的教育。. ”陶行知先生“生活即教育”的理念体现幼儿园的教育实践之中，就是“一日生活皆课程 ...
关键词：幼儿园；食育；课程 一、幼儿园食育课程 “幼儿园食育课程”顾名思义即幼儿饮食教育课程，是指通过膳食平衡、饮食安全、饮食行为、食文化的教育，树立科学膳食理念，让孩子养成良好饮食习惯，正确地选择食物，使自己的食物更加符合营养
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 班本课程是园本课程的一部分，从属于园本课程，却又不同于“园本课程”，它在幼儿园教育中具有重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多 ...
幼儿园园本课程建设路径分析--中国期刊网. 杨衡. 昆明市呈贡区雨花街道中心幼儿园. 摘要：随着我国新课程改革的不断推进，幼儿教育课程也有着显著的变化。. 幼儿教育是一项更新观念、转化行为的工作，园本课程是在挖掘幼儿园本身资源的基础上形成的课程 ...
周科 张家港市杨舍镇中心幼儿园 我园致力于构建小主人教育文化，以“小主人教育、一百种未来”为办园愿景，以“共知共行共生长”为园训，以“成长支持”为管理思想，依托“生活课程”理念，耕植本土、研读儿童，面向幼儿的自主发展、多元发展，实施小主人课程建设。
张雪门在幼儿园课程方面有自己独特的见解,他主张推行幼儿园行为课程。从20世纪30年代初期开始,张雪门就开始了他对幼儿园行为课程的研究,曾先后在《幼稚教育概论》、《幼稚教育新论》、《新幼稚教育》等著作中对幼儿园的课程问题进行了专门的探讨。
我国台湾地区幼儿园行为课程实施的个案研究. 李玥婧. 【摘要】： 张雪门幼儿园行为课程的研究与其实践推行,对我国台湾地区学前教育的发展有着深远的影响。. 现今我国台湾地区学前教育的各项政策、文件中,仍能看到其行为课程中“生活即教育”、“以儿童 ...
关键词：课程游戏化;无边界学习;幼儿 中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2018-12-25 文章编号：1674-120X （2019）10-0121-02 课程游戏化建设，要把幼儿园课程变得更有趣，让幼儿更喜欢。
课程教育研究杂志社网站是由课程教育研究杂志编辑部设立,解决大家对课程教育研究杂志投稿等诸多问题的唯一站点! 《课程教育研究》(周刊)，是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。
在“新行为课程”背景下，如何采取正确而有效策略开展幼儿园田园种植活动是幼儿园活动研究中的一个重要课题。 基于此，本文基于“新行为课程”理念，就幼儿园如何开展田园种植活动进行了探讨，旨在为幼儿园开展田园种植活动提供参考，提高活动成效，促进幼儿健康全面发展。
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关键词：幼儿园；食育；课程 一、幼儿园食育课程 “幼儿园食育课程”顾名思义即幼儿饮食教育课程，是指通过膳食平衡、饮食安全、饮食行为、食文化的教育，树立科学膳食理念，让孩子养成良好饮食习惯，正确地选择食物，使自己的食物更加符合营养
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 班本课程是园本课程的一部分，从属于园本课程，却又不同于“园本课程”，它在幼儿园教育中具有重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多 ...
幼儿园园本课程建设路径分析--中国期刊网. 杨衡. 昆明市呈贡区雨花街道中心幼儿园. 摘要：随着我国新课程改革的不断推进，幼儿教育课程也有着显著的变化。. 幼儿教育是一项更新观念、转化行为的工作，园本课程是在挖掘幼儿园本身资源的基础上形成的课程 ...
周科 张家港市杨舍镇中心幼儿园 我园致力于构建小主人教育文化，以“小主人教育、一百种未来”为办园愿景，以“共知共行共生长”为园训，以“成长支持”为管理思想，依托“生活课程”理念，耕植本土、研读儿童，面向幼儿的自主发展、多元发展，实施小主人课程建设。
张雪门在幼儿园课程方面有自己独特的见解,他主张推行幼儿园行为课程。从20世纪30年代初期开始,张雪门就开始了他对幼儿园行为课程的研究,曾先后在《幼稚教育概论》、《幼稚教育新论》、《新幼稚教育》等著作中对幼儿园的课程问题进行了专门的探讨。
我国台湾地区幼儿园行为课程实施的个案研究. 李玥婧. 【摘要】： 张雪门幼儿园行为课程的研究与其实践推行,对我国台湾地区学前教育的发展有着深远的影响。. 现今我国台湾地区学前教育的各项政策、文件中,仍能看到其行为课程中“生活即教育”、“以儿童 ...
关键词：课程游戏化;无边界学习;幼儿 中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2018-12-25 文章编号：1674-120X （2019）10-0121-02 课程游戏化建设，要把幼儿园课程变得更有趣，让幼儿更喜欢。
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在“新行为课程”背景下，如何采取正确而有效策略开展幼儿园田园种植活动是幼儿园活动研究中的一个重要课题。 基于此，本文基于“新行为课程”理念，就幼儿园如何开展田园种植活动进行了探讨，旨在为幼儿园开展田园种植活动提供参考，提高活动成效，促进幼儿健康全面发展。
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