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自主学习：幼儿园教师专业发展的现实之需. 摘要 当前我国对于高素质专业化幼儿园教师队伍的迫切需求，引发了学界对于促进幼儿园教师专业发展合理路径的思考。. 自主学习作为一种幼儿园教师基于自身工作实践和已有知识经验，主动发起并进行自我指导和 ...
撰写幼儿园课程故事有助于幼儿园教师通过记录、剖析、改进教育生活中的典型课程事件提升专业自觉。幼儿园应指导教师建构课程故事的基本框架,提炼课程故事撰写模式,并在此过程中帮助教师分析自己所处的专业发展阶段,确定未来专业发展方向,明晰专业自觉提升路径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 目前，素质教育逐渐深入，幼儿园教师面临着巨大的工作挑战。为了优化幼儿教育，教师必须加强自身专业素质建设，做好未来职业发展规划，从而为实现幼儿教育素质改革，奠定良好的人才条件。
区域幼儿园联盟是实现区域内学前教育均衡发展的重要手段,也是促进幼儿园教师专业发展的重要平台。区域幼儿园联盟通过优质教育资源的共享,为区域内幼儿园教师构建了一个良好的专业发展生态环境,有助于增强教师专业发展的 …
摘要： 专业能力是幼儿园教师专业化发展在教育实践中的集中体现,它直接影响着幼儿园的保教质量和幼儿的发展.幼儿园教师的专业能力与中小学教师不同,具有全方位和综合性特点.《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师提出的专业能力要求包括环境的创设与利用,一日生活的组织与保育,游戏活动的 ...
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。那么适合幼儿园教师发表的刊物有哪些推荐呢？下面我们就为大家推荐一些。 一、 幼儿园教…
同时，幼儿园多媒体教师的专业水平有待提升，他们对多媒体技术在教学中的应用不能全方面把控，这是直接影响多媒体教学效果的重要原因。 三、多媒体技术在幼儿园教学中的应用 (一)多媒体技术的运用效果 1.提高 …
这种挑战对教师而言是综合性和全面的，如果教师在这个过程中不能准确把握不同幼儿的 教育目标和发展需求并予以及时引导，混龄教育不仅不能发挥其应有的作用，甚至还有可能阻 碍幼儿的身心发展。. [11] 二、混龄教育对幼儿园教师教育教学工作的要求 混龄 ...
郭 茜 （陕西省西安市第一保育院，西安 710054） [摘 要] 促进教师专业成长需要社会和幼儿园的共同努力。社会要提高幼儿园教师待遇，增加培训机会，为幼儿园教师专业成长奠基
新时代幼儿园教师专业发展面临的机遇与挑战 褚娟娟;于开莲;宋鹏雁 在信息技术飞速发展、教育改革不断深化的新时代背景下,我国幼儿园教师专业发展面临的机遇包括:国家高度重视,政策环境健康有序;"互联网+"背景下,成长路径多种多样;理论研究紧跟时代步伐,奠定幼儿园教师专业发展基础。
自主学习：幼儿园教师专业发展的现实之需. 摘要 当前我国对于高素质专业化幼儿园教师队伍的迫切需求，引发了学界对于促进幼儿园教师专业发展合理路径的思考。. 自主学习作为一种幼儿园教师基于自身工作实践和已有知识经验，主动发起并进行自我指导和 ...
撰写幼儿园课程故事有助于幼儿园教师通过记录、剖析、改进教育生活中的典型课程事件提升专业自觉。幼儿园应指导教师建构课程故事的基本框架,提炼课程故事撰写模式,并在此过程中帮助教师分析自己所处的专业发展阶段,确定未来专业发展方向,明晰专业自觉提升路径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 目前，素质教育逐渐深入，幼儿园教师面临着巨大的工作挑战。为了优化幼儿教育，教师必须加强自身专业素质建设，做好未来职业发展规划，从而为实现幼儿教育素质改革，奠定良好的人才条件。
区域幼儿园联盟是实现区域内学前教育均衡发展的重要手段,也是促进幼儿园教师专业发展的重要平台。区域幼儿园联盟通过优质教育资源的共享,为区域内幼儿园教师构建了一个良好的专业发展生态环境,有助于增强教师专业发展的 …
摘要： 专业能力是幼儿园教师专业化发展在教育实践中的集中体现,它直接影响着幼儿园的保教质量和幼儿的发展.幼儿园教师的专业能力与中小学教师不同,具有全方位和综合性特点.《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师提出的专业能力要求包括环境的创设与利用,一日生活的组织与保育,游戏活动的 ...
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。那么适合幼儿园教师发表的刊物有哪些推荐呢？下面我们就为大家推荐一些。 一、 幼儿园教…
同时，幼儿园多媒体教师的专业水平有待提升，他们对多媒体技术在教学中的应用不能全方面把控，这是直接影响多媒体教学效果的重要原因。 三、多媒体技术在幼儿园教学中的应用 (一)多媒体技术的运用效果 1.提高 …
这种挑战对教师而言是综合性和全面的，如果教师在这个过程中不能准确把握不同幼儿的 教育目标和发展需求并予以及时引导，混龄教育不仅不能发挥其应有的作用，甚至还有可能阻 碍幼儿的身心发展。. [11] 二、混龄教育对幼儿园教师教育教学工作的要求 混龄 ...
郭 茜 （陕西省西安市第一保育院，西安 710054） [摘 要] 促进教师专业成长需要社会和幼儿园的共同努力。社会要提高幼儿园教师待遇，增加培训机会，为幼儿园教师专业成长奠基
新时代幼儿园教师专业发展面临的机遇与挑战 褚娟娟;于开莲;宋鹏雁 在信息技术飞速发展、教育改革不断深化的新时代背景下,我国幼儿园教师专业发展面临的机遇包括:国家高度重视,政策环境健康有序;"互联网+"背景下,成长路径多种多样;理论研究紧跟时代步伐,奠定幼儿园教师专业发展基础。
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