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幼儿依恋类型与错误信念建立的相关研究. 边琳. 【摘要】： 有研究发现,母子关系影响幼儿在心理理论任务中的表现,本研究则将重点探究了幼儿的依恋类型与错误信念间的关系。. 我们假设幼儿在错误信念中的表现与其依恋类型有关。. 研究采用Q分类技术来测量 ...
早期依恋对儿童心理成长的影响【摘要】：人类性格、气质特征的形成往往从婴幼儿时期就开始了。儿童对 抚养者的特殊感情是妙不可言的，两者的相互依恋持续了很长时间。
来源期刊 幼儿 教育 2009年15期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 幼儿教育 2021年Z3期 ... 儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关。对于无依恋障碍的儿童, …
1～2岁幼儿依恋对发育商的影响及幼儿依恋相关因素的研究. 【摘要】： 目的了解1～2岁幼儿依恋特征及幼儿依恋对其发育商的影响作用,并分析安全型依恋的相关因素,以指导母亲与幼儿建立良好的亲子关系。. 方法 2018年1-8月采用陌生情境试验对200名幼儿依恋状况 ...
幼儿依恋的类型、行为特点及安全型依恋培养 一、幼儿依恋的意义 依恋是个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。 它不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发 展形成最 …
3～5岁幼儿依恋内部工作模型特点及其相关影响因素的研究. 刘丹 刘文. 【摘要】： 正内部工作模型是依恋理论的基石,为我们理解依恋的内在加工过程、个体差异、亲密关系、人际行为等提供了崭新的视角。. 3～5岁是依恋发展的重要阶段,本研究以3～5岁幼儿为 ...
研究结果如下： 第一，通过对幼儿依恋类型研究的经典情景——亲子入园分离和离园重聚时的观察及对家长的访谈进行质性分析总结，小班幼儿亲子依恋类型可分为三类：1.安全型依恋2.淡漠型依恋3.混乱型依恋。. 就性别来讲，女孩在安全型依恋中所占比例要 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 （腾冲市机关托儿所 腾冲 679100） 实施新课程以来，本人对幼儿依恋行为进行了教育实验研究。
【摘要】：幼儿依恋已成为一个重要话题。本文以儿童项目为研究缘起，探讨幼儿安全型依恋培养的社会工作介入。笔者以项目经验为介入的前提，按依恋类型选取了不同类型中的典型，以家庭为研究和介入的基本单位，以访谈为介入的基础，以游戏为介入的载体，以亲子活动为介入的主要方式 ...
幼儿依恋类型与错误信念建立的相关研究. 边琳. 【摘要】： 有研究发现,母子关系影响幼儿在心理理论任务中的表现,本研究则将重点探究了幼儿的依恋类型与错误信念间的关系。. 我们假设幼儿在错误信念中的表现与其依恋类型有关。. 研究采用Q分类技术来测量 ...
早期依恋对儿童心理成长的影响【摘要】：人类性格、气质特征的形成往往从婴幼儿时期就开始了。儿童对 抚养者的特殊感情是妙不可言的，两者的相互依恋持续了很长时间。
来源期刊 幼儿 教育 2009年15期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 幼儿教育 2021年Z3期 ... 儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关。对于无依恋障碍的儿童, …
1～2岁幼儿依恋对发育商的影响及幼儿依恋相关因素的研究. 【摘要】： 目的了解1～2岁幼儿依恋特征及幼儿依恋对其发育商的影响作用,并分析安全型依恋的相关因素,以指导母亲与幼儿建立良好的亲子关系。. 方法 2018年1-8月采用陌生情境试验对200名幼儿依恋状况 ...
幼儿依恋的类型、行为特点及安全型依恋培养 一、幼儿依恋的意义 依恋是个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。 它不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发 展形成最 …
3～5岁幼儿依恋内部工作模型特点及其相关影响因素的研究. 刘丹 刘文. 【摘要】： 正内部工作模型是依恋理论的基石,为我们理解依恋的内在加工过程、个体差异、亲密关系、人际行为等提供了崭新的视角。. 3～5岁是依恋发展的重要阶段,本研究以3～5岁幼儿为 ...
研究结果如下： 第一，通过对幼儿依恋类型研究的经典情景——亲子入园分离和离园重聚时的观察及对家长的访谈进行质性分析总结，小班幼儿亲子依恋类型可分为三类：1.安全型依恋2.淡漠型依恋3.混乱型依恋。. 就性别来讲，女孩在安全型依恋中所占比例要 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 （腾冲市机关托儿所 腾冲 679100） 实施新课程以来，本人对幼儿依恋行为进行了教育实验研究。
【摘要】：幼儿依恋已成为一个重要话题。本文以儿童项目为研究缘起，探讨幼儿安全型依恋培养的社会工作介入。笔者以项目经验为介入的前提，按依恋类型选取了不同类型中的典型，以家庭为研究和介入的基本单位，以访谈为介入的基础，以游戏为介入的载体，以亲子活动为介入的主要方式 ...
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