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《英语教师》（月刊）创刊于2001年，是一本面向基础教育英语教师的.、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、关注课堂教学、关注教师发展、关注学生 ...
摘要 口译教学应以技能训练为主,本文通过对吉尔口译模式和厦大模式的分析,结合口译教学实践,提出了高职高专商务英语口译教学中的技能训练策略。 The key of the interpretation should center around skill training. Based upon a …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课程改革的不断深入，如何提高初中英语课堂的教学质量成为每一个英语教师关注的重要课题。但是当前英语教学仍然存在很多问题，严重影响了英语教学质量。
高校商务英语案例教学浅谈摘要： 摘要：案例教学法以高仿真性、高模拟性，在教学过程中充分强调师生的双向交流和实际能力的锻炼，有效激发学生创造性学习的积极性。在高职商务英语日常教学中，有效应用案例教学法是顺应行业英语教学特殊要求的有效尝…
一、英语学习活动观下的高中英语文学作品读写教学 1.教学反思。当前很多高中英语教师在进行英语文学作品教学时，比较注重采用习得性模式进行知识灌输，大量的输入语法、词汇等机械性的碎片化 …
外语教学与研究 2010, 42 ( 4 ): 314-316. 摘要 （ 1348 ） PDF（pc） （310KB）（ 3083 ） 可视化 收藏. 构式语法 (Construction …
英语教师，English Teacher 영어사，《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
小组合作学习与中学英语教学 摘要：经验证，小组合作学习是目前许多国家普遍推广的一种高效率有创意的教学理论和方略。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
英语教师应当积极转变教学观念以及教学方法，从应试教育的束缚中解放出来，充分发挥农村初中小班化教学的优势，重视发展学生的综合素质。本文主要从农村初中英语小班化课堂教学实践出发，对“个性化”教学进行了一些探索，现总结分享如下。
为此英语教师利用多媒体制作精美的课件，利用图片的方式为学生们传授英语知识。但殊不知如此丰富多彩的教学方式，恰恰导致师生之间的互动交流减少了，不利于初中英语教师掌握全局，长此以往，英语成绩不理想的学生将越来越跟不上英语的学习节奏。
《英语教师》（月刊）创刊于2001年，是一本面向基础教育英语教师的.、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、关注课堂教学、关注教师发展、关注学生 ...
摘要 口译教学应以技能训练为主,本文通过对吉尔口译模式和厦大模式的分析,结合口译教学实践,提出了高职高专商务英语口译教学中的技能训练策略。 The key of the interpretation should center around skill training. Based upon a …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课程改革的不断深入，如何提高初中英语课堂的教学质量成为每一个英语教师关注的重要课题。但是当前英语教学仍然存在很多问题，严重影响了英语教学质量。
高校商务英语案例教学浅谈摘要： 摘要：案例教学法以高仿真性、高模拟性，在教学过程中充分强调师生的双向交流和实际能力的锻炼，有效激发学生创造性学习的积极性。在高职商务英语日常教学中，有效应用案例教学法是顺应行业英语教学特殊要求的有效尝…
一、英语学习活动观下的高中英语文学作品读写教学 1.教学反思。当前很多高中英语教师在进行英语文学作品教学时，比较注重采用习得性模式进行知识灌输，大量的输入语法、词汇等机械性的碎片化 …
外语教学与研究 2010, 42 ( 4 ): 314-316. 摘要 （ 1348 ） PDF（pc） （310KB）（ 3083 ） 可视化 收藏. 构式语法 (Construction …
英语教师，English Teacher 영어사，《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
小组合作学习与中学英语教学 摘要：经验证，小组合作学习是目前许多国家普遍推广的一种高效率有创意的教学理论和方略。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
英语教师应当积极转变教学观念以及教学方法，从应试教育的束缚中解放出来，充分发挥农村初中小班化教学的优势，重视发展学生的综合素质。本文主要从农村初中英语小班化课堂教学实践出发，对“个性化”教学进行了一些探索，现总结分享如下。
为此英语教师利用多媒体制作精美的课件，利用图片的方式为学生们传授英语知识。但殊不知如此丰富多彩的教学方式，恰恰导致师生之间的互动交流减少了，不利于初中英语教师掌握全局，长此以往，英语成绩不理想的学生将越来越跟不上英语的学习节奏。
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